среда, 29 ноября 2017 г.

Городской семинар библиотекарей школ Якутска


        " Мы не к книге, а к жизни зовем наших читателей"

                                               Н.А. Рубакин

29 ноября 2017 в 10 школе г. Якутска состоялся семинар школьных библиотекарей  города и пригородов.




Темой семинара было избрано одна из самых важных тем в работе школьной библиотеки- Информационная культура подростков и  юбилей Н.А. Рубакина.

Подготовила и провела семинар заведующая школьной библиотеки- Гайдученко  Евгения Александровна, она же была в этом году делегатом юбилейного Всероссийского форума школьных библиотекарей в Пушкинских горах.

Евгения Александровна провела Презентацию  учебно -  методического  комплекса  для  учащихся  5 - 7 классов  общественных   организаций. Авторы: Гендина  Н.  И. , Косолапова  Е. В.- это новое пособие адресовано библиотекарям школ. Его на X форуме в Михайловском презентовали сами авторы профессор Кемеровского института культуры Наталья Ивановна Гендина и кандидат Педагогических наук Косолапова Елена Витальевна. 

Это очень долгожданное пособие содержащие все поурочные разработки дополненное презентациями к урокам.

Еще одна важная тема которую не могли пропустить в
сообществе библиотек школ - 155летие Николая Александровича Рубакина-  Русского   книгоиздателя, библиографа, писателя.

"Чтение только начало- творчество жизни вот цель"- слова Н.А. Рубакина

На семинаре присутствовало 28 специалистов по детскому чтению их библиотек школ.

Спасибо Евгении Александровне за  подготовку и проведение  такой полезной и нужной встречи!
МО ШБ г. Якутска
 

 



вторник, 28 ноября 2017 г.

Встреча с детским писателем Валентином Владимировичем Егоровым



 В рамках празднования юбилея нашего города 20 ноября 2017г. в МОБУ  «Городская классическая гимназия» прошла  встреча с известным жителем нашего города - врача, замечательным и отзывчивым человеком, писателем и поэтом ЕГОРОВЫМ Валентином Владимировичем.

Валентин Владимирович родился и вырос в – Якутске. С детства мечтал стать врачом, как мама. Поступил в Хабаровский мединститут, после которого работал сельским врачом-педиатром на севере края, а потом в отделении детской реанимации и интенсивной терапии Якутска. Всю трудовую жизнь он спасал и продолжает спасать жизни детей.

В родном Якутске Валентина Егорова знают не только как хорошего доктора. Более 20 лет он пишет стихи и прозу, является автором нескольких литературных сборников. 

Валентин Владимирович, рассказал забавные истории из своего детства о себе, о том, как решил заняться литературным творчеством. В 2017 году Валентин Владимирович отметил два юбилея: свое 60-летие и 385-летие Якутска.

Встречу организовали учащиеся 3 «А» класса и классный руководитель Чиина А.А.  Ребята подготовились к встрече и прочитали его стихи, показали инсценировку его сказки про двух морозов.

Валентин Владимирович с радостью отвечал на вопросы ребят. Необычная встреча со сказочником наверняка запомнится им надолго. И в конце встречи учащиеся подарили подарок- сборник отзывов.


                         Педагог-библиотекарь-ГКГ г.Якутска - Оксана Баракаева    

        

ГКГ 3"А"класс
Отзывы на книги

суббота, 25 ноября 2017 г.

Всероссийский конкурс «Читающая мама – читающая страна»

Всероссийский конкурс «Читающая мама – читающая страна» (далее – Конкурс), проводится в рамках общесистемных мероприятий, проводимых Министерством образования и науки Российской Федерации в 2017 году (ОВ-8/02вн), и направлен на популяризацию семейного чтения и повышение компетенций родителей в данной области.
Проект реализуется в контексте Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2017 г.      № 1155-р, и Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров, утвержденной приказом Минобрнауки России от 15 июня 2016 г.    № 715, разработанной в рамках реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р).
Организатор Конкурса - Министерство образования и науки Российской Федерации.
Координатор Конкурса - Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА). 



Задачи Конкурса:


  • Формирование положительного имиджа читающей семьи, повышение родительской компетенции в области детского чтения, информационной и письменной культуры.
  • Продвижение лучших практик библиотек образовательных организаций по продвижению семейного чтения, распространению массовых форм популяризации книги и чтения в семейной среде, включая создание сети университетов читающих родителей, клубов читающих мам, и других родительских сообществ, заинтересованных в развитии компетенций в области детского чтения.
  • Апробация системы конкурсного отбора различных по жанру и тематике литературных произведений и других творческих работ мам для детей, подростков и юношества.
  • Развитие новых форм сотрудничества образовательных организаций с родительской общественностью.
 Номинации Конкурса:
  • «Лучшее видео»
  • «Лучшая творческая работа, произведение, написанное мамой»
  • «Лучшие практики деятельности библиотек образовательных организаций по повышению родительской компетенции в области детского чтения»
  • «Лучшая фотография»  
 Сроки проведения Конкурса:
  • Конкурс проводится в I этап с 20 по 30 ноября 2017 года в заочной форме, в формате экспертизы присланных участниками конкурсных материалов.
  • Конкурсные работы принимаются до 26 ноября 2017 года 23:59 часов (время московское).


 
Документы Конкурса:


Награды:
  • Все участники Конкурса будут награждены дипломами
  • Победители, лауреаты Конкурса кроме дипломов получат ценные призы от организаторов (экшен-камеры, книжные издания и др.)

Информационная поддержка Конкурса осуществляется на портале РШБА (www.rusla.ru).

 Пресс-служба РШБА

вторник, 21 ноября 2017 г.

Зачем школьной библиотеке электронные образовательные ресурсы?

В процессе вебинара вы познакомитесь с тем, как и зачем меняется пространство современной библиотеки.Как использовать электронные образовательные ресурсы школьной библиотеки для создания образовательной среды. Кто знает больше учитель или педагог-библиотекарь?








https://drofa-ventana.ru/material/zachem-shkolnoy-biblioteke-elektronnye-obrazovatelnye-resursy/

воскресенье, 19 ноября 2017 г.

Республиканский конкурс


"ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ ГОДА - 2017" .

Согласно плану АОУ РС (Я) ДПО «Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского-II» с  11 по 15 декабря 2017 г. проводит республиканский конкурс профессионального мастерства библиотекарей общеобразовательных организаций "ПЕДАГОГ-БИБЛИОТЕКАРЬ ГОДА - 2017" .
Цель конкурса: выявление, поддержка и поощрение эффективно работающих школьных библиотекарей-лидеров библиотечного дела РС (Я).
Срок приема заявок на участие:  26 сентября по 26 октября 2017 г.
Скачать
Положение конкурса.pdf
Adobe Acrobat документ 282.1 KB

четверг, 16 ноября 2017 г.

Вебинар "Роль и место школьной библиотеки в инклюзивном образовании"





22 ноября 2017 года в 11:00 МСК состоится вебинар, посвященный роли школьных библиотек в инклюзивном образовании. Организаторами выступают Методический отдел Информационного центра Российской академии образования «Библиотека имени К.Д. Ушинского», ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» и ОБОУ «Школа-интернат им. Г.А. Карманова №2» г. Курска.
Тема вебинара:
        «Роль и место школьной библиотеки в инклюзивном образовании» 
     Будут рассмотрены следующие вопросы:
  • «Современная школьная библиотека. Перспективы развития в инклюзивном образовании» (Булавкина Ирина Владимировна, старший преподаватель ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования», председатель Курского регионального отделения Русской школьной библиотечной ассоциации);
  • «Создание специальных условий для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ОБОУ «Школа-интернат им. Г.А. Карманова №2» г. Курска» (Хмелевская Марина Александровна, к.п.н., директор ОБОУ «Школа-интернат № 2» г. Курска);
  • Реализация проекта «Модель школьной библиотеки в инклюзивной образовательной среде» (Филимонова Наталья Владимировна, заместитель директора по УВР ОБОУ «Школа-интернат № 2» г. Курска).
К участию приглашаются представители органов управления образованием, школьные библиотекари, специалисты методических служб.                          
      Обращаем Ваше внимание, что количество участников ограничено! 
 
 
Зарегистрироваться
 
© Информационный центр "Библиотека имени К.Д. Ушинского РАО, 2016119017, Москва, Толмачевский пер., 3
Телефон: +7 (495) 951-05-85
http://www.gnpbu.ru/

среда, 15 ноября 2017 г.

Почему наше будущее зависит от чтения

Шикарная статья писателя Нила Геймана о природе и пользе чтения. Это не просто туманное размышление, а очень понятное и последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей.
Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.
Людям важно объяснять, на чьей они стороне. Своего рода декларация интересов.
Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении и о том, что чтение художественной литературы и чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека.
И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать. Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель.
Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И, конечно, не может читать для своего удовольствия.
В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна. Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного:
Грамотные люди читают художественную литературу.
У художественной литературы есть два назначения:
  • Во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. Жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это все кончится… в этом настоящий драйв. Это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать двигаться вперед. Обнаруживать, что чтение само по себе является наслаждением. Единожды осознав это, вы на пути к постоянному чтению.
  • Простейший способ гарантировано вырастить грамотных детей – это научить их читать и показать, что чтение – это приятное развлечение. Самое простое – найдите книги, которые им нравятся, дайте к ним доступ и позвольте их прочесть.
  • Не существует плохих авторов для детей, если дети хотят их читать и ищут их книги, потому что все дети разные. Они находят нужные им истории, и они входят внутрь этих историй. Избитая затасканная идея не избита и затаскана для них. Ведь ребенок открывает ее впервые для себя. Не отвращайте детей от чтения лишь потому, что вам кажется, будто они читают неправильные вещи. Литература, которая вам не нравится, – это путь к книгам, которые могут быть вам по душе. И не у всех одинаковый с вами вкус.
  • И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя свое воображение, создаете мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится.
Эмпатия – это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюбленные одиночки.
Вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для существования в этом мире. И вот оно: миру не обязательно быть именно таким. Все может измениться.
В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?
Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками.
Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими.
Верный способ разрушить детскую любовь к чтению – это, конечно, убедиться, что рядом нет книг. И нет мест, где дети бы могли их прочитать. Мне повезло. Когда я рос, у меня была великолепная районная библиотека. У меня были родители, которых можно было убедить забросить меня в библиотеку по дороге на работу во время каникул.
Библиотеки – это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации.
Я думаю, что тут все дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказы – это то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали ее, могли рассчитывать на вознаграждение.
В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.
Книги – это способ общаться с мертвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.

Если вы не цените библиотеки, значит, вы не цените информацию, культуру или мудрость. Вы заглушаете голоса прошлого и вредите будущему.
Мы должны читать вслух нашим детям. Читать им то, что их радует. Читать им истории, от которых мы уже устали. Говорить на разные голоса, заинтересовывать их и не прекращать читать только потому, что они сами научились это делать. Делать чтение вслух моментом единения, временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира отложены в сторону.
Мы должны пользоваться языком. Развиваться, узнавать, что значат новые слова и как их применять, общаться понятно, говорить то, что мы имеем в виду. Мы не должны пытаться заморозить язык, притворяться, что это мертвая вещь, которую нужно чтить. Мы должны использовать язык как живую вещь, которая движется, которая несет слова, которая позволяет их значениям и произношению меняться со временем.
Писатели – особенно детские писатели – имеют обязательства перед читателями. Мы должны писать правдивые вещи, что особенно важно, когда мы сочиняем истории о людях, которые не существовали, или местах, где не бывали, понимать, что истина – это не то, что случилось на самом деле, но то, что рассказывает нам, кто мы такие.
В конце концов, литература – это правдивая ложь, помимо всего прочего. Мы должны не утомлять наших читателей, но делать так, чтобы они сами захотели перевернуть следующую страницу. Одно из лучших средств для тех, кто читает с неохотой – это история, от которой они не могут оторваться.
Мы должны говорить нашим читателям правду, вооружать их, давать защиту и передавать ту мудрость, которую мы успели почерпнуть из нашего недолгого пребывания в этом зеленом мире. Мы не должны проповедовать, читать лекции, запихивать готовые истины в глотки наших читателей, как птицы, которые кормят своих птенцов предварительно разжеванными червяками. И мы не должны никогда, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах писать для детей то, что бы нам не хотелось прочитать самим.
Все мы – взрослые и дети, писатели и читатели – должны мечтать. Мы должны выдумывать. Легко притвориться, что никто ничего не может изменить, что мы живем в мире, где общество огромно, а личность меньше чем ничто, атом в стене, зернышко на рисовом поле. Но правда состоит в том, что личности меняют мир снова и снова, личности создают будущее, и они делают это, представляя, что вещи могут быть другими.
Оглянитесь. Я серьезно. Остановитесь на мгновение и посмотрите на помещение, в котором вы находитесь. Я хочу показать что-то настолько очевидное, что его все уже забыли. Вот оно: все, что вы видите, включая стены, было в какой-то момент придумано. Кто-то решил, что гораздо легче будет сидеть на стуле, чем на земле, и придумал стул. Кому-то пришлось придумать способ, чтобы я мог говорить со всеми вами в Лондоне прямо сейчас, без риска промокнуть. Эта комната и все вещи в ней, все вещи в здании, в этом городе существуют потому, что снова и снова люди что-то придумывают.
Мы должны делать вещи прекрасными. Не делать мир безобразнее, чем он был до нас, не опустошать океаны, не передавать наши проблемы следующим поколениям. Мы должны убирать за собой, и не оставлять наших детей в мире, который мы так глупо испортили, обворовали и изуродовали.
Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок. Он понимал ценность чтения и воображения.
Я надеюсь, что мы сможем передать нашим детям мир, где они будут читать, и им будут читать, где они будут воображать и понимать.

День словаря

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие
в традиционном всероссийском мероприятии
«День словаря»!
Проект «День словаря» с 2015 года получил поддержку Министерства образования и науки России и включен на постоянной основе в План основных образовательных событий для российских школ. 
21 ноября 2017 года на площадке «Рособрнадзора» состоится круглый стол «Словари как ресурс государственной языковой политики» с участием ведущих экспертов в области языковой культуры и образования.
Форма проведения мероприятия: очная, с применением дистанционных технологий.
Для участия в мероприятии необходимо зарегистрироваться на сайте деньсловаря.рф: http://деньсловаря.рф/день-словаря-2017/#.
Все участники круглого стола получат Сертификаты от организаторов всероссийского мероприятия «День словаря». 
21–24 ноября 2017 г. в общеобразовательных организациях всех регионов России пройдут выставки словарей.
Все участники мероприятия «День словаря», организовавшие с 21 по 24 ноября 2014 г. в своих образовательных организациях выставки словарей, разместившие информацию о выставке на сайте образовательной организации и приславшие до 27 ноября 2017 г. заявку (Приложение № 1) и не менее трех фотографий выставки на адрес project@rodnoeslovo.ru, получат Сертификаты от организаторов всероссийского мероприятия «День словаря». 
Более подробно с материалами проекта можно ознакомиться на сайте www.деньсловаря.рф.
По вопросам, связанным с участием в круглом столе и выставках, обращаться по телефону: +7 (495) 276-01-11 или по электронной почте: eproject@ast-press.ru. Контактные лица: Светлана Юрьевна Богородская и Яков Григорьевич Гершович.
 

вторник, 14 ноября 2017 г.

Внимание! Конкурс «Олонхо киэҥ киэлитигэр».


Приглашаем  учащихся с 5 – 9 класс принять  участие  

в городском конкурсе исполнителей олонхо,

который состоится  24 ноября  в 14 час.

в Центре для детей и юношества НБ РС (Я).

Конкурс проводится в виде индивидуальных выступлений  исполнителей олонхо.

Для участия в конкурсе принимается заявка  на электронный адрес: deticdi@yandex.ru   по установленной форме (приложение №1) или можно принести заявку в орг. комитет  по адресу: г. Якутск, пр. Ленина, 1 , этаж 3. каб. 309, 313. Заявки принимаются  по 22 ноября  до 17.00 мин.

Победители  будут награждены дипломами и  памятными призами.

Все участники и руководители  конкурса  получат сертификаты.

Более подробно о конкурсе  читайте в положении.

Контактные  телефоны: 8914 – 238 – 86 - 16  (Людмила Васильевна)

8964 – 424 – 61 – 80 (Аида Власьевна)

Желаем удачи!

 

Положение о городском творческом конкурсе

«Олонхо киэҥ киэлитигэр»

                    

  1. Общие положения:
    1.  Настоящее положение определяет порядок организации и проведения городского творческого конкурса «Олонхо киэҥ киэлитигэр» (далее по тексту – Конкурс) в рамках  второго Десятилетия Олонхо на 2016 – 2025гг.;
    2.  Организатор конкурса – Центр для детей и юношества ГКУ «Национальная библиотека РС (Я)» (далее – ЦДЮ). Организация конкурса возлагается на отделы ЦДЮ: отдел  краеведения и отдел обслуживания детей среднего школьного возраста;
    3.  ЦДЮ формирует и утверждает состав в Жюри Конкурса, осуществляет методическую поддержку в организации и проведении Конкурса.
       
  2. Цели и задачи Конкурса:

 Цель: сохранение и популяризация якутского героического эпоса Олонхо среди подрастающего поколения.

 Задачи:

  • Воспитание чувства патриотизма и глубокого уважения к устному народному творчеству;
  • Формирование  навыков чтения фольклора – эпоса Олонхо;
  • Развитие умений выступать перед аудиторией.
     

  1. Участники Конкурса:

В Конкурсе принимают участие учащиеся с 5 - 9 класс средних школ.

  1. Сроки и условия проведения  Конкурса:
    1. Конкурс проводится в один тур 24 ноября 2017г в 14 час. в ЦДЮ НБ РС (Я): 677000 г. Якутск, проспект Ленина, 1, Центр для детей и юношества НБ РС (Я), 3 этаж, каб. 313, 309. Контактный телефон: 49-69-36;
    2.  Конкурс проводится в виде индивидуальных выступлений  исполнителей Олонхо. Продолжительность выступления не более 5 минут;
    3.  Для участия в Конкурсе принимается заявка  в количестве не более 2 Участников от школы  на электронный адрес: deticdi@yandex.ru (c пометкой «Олонхо киэҥ киэлитигэр»)   по установленной форме (приложение №1) или  в орг. комитет  по адресу: г. Якутск, пр. Ленина, 1 , этаж 3. каб. 309, 313 Заявки принимаются в срок до17.00мин. 22 ноября  2017.
       
  2.  Награждение участников Конкурса:
    1.  Жюри при подведении  итогов учитывает знание текста наизусть, исполнительское мастерство, сценическая культура;
    2. Итоги  подводятся в день проведения Конкурса;
    3.  Жюри определяет победителей по 6 номинациям. Победители награждаются дипломами и памятными призами.
    4. Все участники и руководители Конкурса  получат сертификаты об участии.
    5.  Приложение:
      Заявочный лист на участие в городском конкурсе юных олонхосутов «Олонхо киэҥ киэлитигэр»
       

Ф.И. О конкурсанта
Школа, класс
Автор, название  олонхо
Контактные телефоны
руководитель
 
 
 
 
 

суббота, 11 ноября 2017 г.

Новости проекта ЛитРес: Школа





Всероссийский семейный конкурс на тему безопасности детей в сети Интернет «Мой интересный интернет».


ФГБУК «Российская государственная детская библиотека», Координационный центр национальных доменов .RU/.РФ, фонд «Разумный интернет», фонд «Не допусти!» при поддержке Фонда Развития Интернет, компании ЛитРес и детских и детско-юношеских библиотек РФ объявляют Всероссийский семейный конкурс на тему безопасности детей в сети Интернет «Мой интересный Интернет».
Конкурс направлен на привлечение внимания детей и взрослых к вопросам безопасного и этичного использования сети Интернет, привлечение общественности к проблеме интернет-безопасности для несовершеннолетних и призван пропагандировать в детской и подростковой аудитории позитивный контент интернета, способствующий их образованию и развитию.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Начало Конкурса, в том числе приема конкурсных работ – 10 сентября 2017г.
Прием конкурсных работ осуществляется по 10 декабря 2017 года включительно.
Официальное подведение итогов Конкурса и объявление победителей – 6 февраля 2018 года на 11-ом международном форуме по кибербезопасности Cyber Security Forum – 2018.
Размещение на страницах Конкурса работ-победителей – с 12 февраля 2018 года.

Конкурс проводится в 3-х категориях:

•    «Семья» (для работ, созданных семьями с участием несовершеннолетних)
•    «Индивидуальный участник» (для работ, созданных несовершеннолетними участниками самостоятельно)
•    «Молодая Группа» (для работ, созданных группой несовершеннолетних участников)
Под несовершеннолетним понимается физическое лицо в возрасте до 17 лет включительно.

НОМИНАЦИИ КОНКУРСА

•   РОЛИК - любительский видеосюжет, презентация или аудиозапись (для Спецприза от ЛитРес);
•   ПЛАКАТ - рисунок, плакат или комикс;
•   СЛОВО - литературное произведение в жанрах: эссе, детектив, фэнтези, фантастика, сказка, руководство по безопасности, стихи, частушки.

Чтобы подать работу на Конкурс, необходимо выполнить следующие действия:

- загрузить готовую работу на любой файлообменный ресурс (например, Google Диск, Яндекс.Диск, Мail.ru Облако, DropBox и т.п.) или на сервис YouTube (для видео)
-  и далее, направить ссылку на загруженную работу по электронной почте
   на адрес Конкурса wbl-konkurs@rgdb.ru

-  в тексте электронного письма, кроме ссылки на работу, необходимо указать:
•  название номинации
•  тему
•  категорию: «Семья», «Индивидуальный участник» или «Молодая Группа»
•  фамилию, имя, возраст всех участников
•  город (населенный пункт);
•  номер школы или иного учебного заведения для несовершеннолетних участников
•  фамилию, имя, отчество ответственного лица – координатора (один из участников группы или ее руководитель), адрес его электронной почты и телефон
В конце каждой присылаемой работы или в подписи к ней (для видео, рисунков) фамилии, имена, отчества авторов работы должны быть указаны также.

По завершении конкурса лучшие работы публикуются на веб-странице конкурса http://rgdb.ru/konkursy , сайте «Вебландия», (http://веб-ландия.дети/), сайте фонда «Разумный интернета» (http://разумный-интернет.рф/), профильных страницах в соцсетях.


СПЕЦПРИЗ ОТ ЛИТРЕС!

Крупнейший ресурс лицензионных электронных и аудио книг в России ЛитРес объявляет специальную номинацию: "ЛитРес: Чтец".  Юным конкурсантам будет предложено самостоятельно записать аудиокнигу и направить ее на суд экспертного жюри конкурса. 10 лидеров войдут в сборник аудиокниг, посвященный конкурсу, и будут опубликованы на сайте ЛитРес. Победитель, записавший лучшую аудиокнигу по мнению жюри, получит супер-приз - планшет! Список произведений, доступных для записи, и условия участия будут доступны в специальном разделе, посвященном конкурсу, на сайте проекта "ЛитРес: Чтец" https://www.litres.ru/reader/ с 12.09.17.  

Подробнее ознакомиться с Положением о Конкурсе


Экспертная комиссия конкурса «Мой интересный интернет»:

Андрей Александрович Воробьев – директор Координационного центра национальных доменов .RU/.РФ;
Владимир Константинович Мамонтов - директор фонда «Разумный интернет», генеральный директор радиостанции «Говорит Москва», действительный член Академии телевидения России;
Галина Владимировна Солдатова - директор Фонда Развития Интернет, доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова;
Владимир Валерьевич Дмитриев - руководитель библиотечного направления ЛитРес, коммерческий директор ЛитРес;
Юрий Дмитриевич Нечипоренко - писатель, учёный, арт-критик, художник, культуролог, член Международного сообщества писательских союзов, биофизик, доктор физико-математических наук, главный редактор сетевого литературного журнала для детей и взрослых «Электронные Пампасы»;
Анастасия Ивановна Архипова – художник-иллюстратор, Заслуженный художник РФ, председатель секции «Книжная графика» Московского союза художников;
Ольга Евгеньевна Монина – художник, доцент кафедры «Иллюстрация и эстамп» МГУП им. Ивана Федорова;
Кирилл Алексеевич Захаров – главный библиограф отдела рекомендательной библиографии Российской государственной детской библиотеки.


  1. Расширение каталога проекта в соответствии с рекомендациями Российской государственной детс​​кой библиотеки (над перечнем работал отдел рекомендательной библиографии, один из самых уважаемых по части биб. рекомендаций). Библиотека ЛитРес: Школа

  1. Проведение серии вебинаров по проекту для школьных библиотекарей и для других коллег, администрирующих электронную библиотеку в образовательной организации - учителя русского языка и литературы, директора ОО, муниципальные методисты и др. Информация размещена по адресу: https://www.litres.ru/vebinary-shkola/dekabr2017/ Коллеги могут зарегистрироваться заранее (и получат ссылку и напоминание о вебинаре) или просто следить за обновлениями на сайте - на странице появится ссылка на площадку вебинаров.

3. Совместно с РГДБ в рамках конкурса "Мой интересный интернет" проводится конкурс "ЛитРес: лучший юный чтец". Баннер с информацией о конкурсе: https://www.litres.ru/reader/ и возможностью участия.

Смысл следующий: участник (до 18 лет) может сделать аудио-запись предложенных книг, лучшие 10 войдут в сборник, посвященный конкурсу, и будут опубликованы на ЛитРес в виде аудиокниги, а победитель получит супер-приз - планшет.

Конкурс проходит для привлечения внимания к информационной безопасности детей в сети интернет, и ЛитРес участвует в нем как крупнейший ресурс лицензионных электронных и аудио книг. Подробнее о конкурсе в целом - http://rgdb.ru/konkursy/3725-moj-interesnyj-internet Возможно, эта информация будет полезна вашим образовательным организациям.