суббота, 8 февраля 2020 г.

СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ, помогающих изучать историю


Наталья Миронова
Делюсь своей подборкой.
СПИСОК ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ, помогающих изучать историю (по классам и периодам).
Я подчеркиваю, именно художественных, не документальных и не учебных. Эти фильмы можно показывать детям в процессе изучения того или иного исторического периода для того, чтобы погрузить их в атмосферу того времени, чтобы история перестала быть для них нудной и сухой наукой, состоящей из цифр, названий и имен.
Когда ребенок сопереживает герою на экране, тогда он с бо́льшим интересом воспринимает сухие факты из учебников и легче запоминает изученную информацию.
Конечно, не стоит к художественным фильмам относиться как к истине в последней инстанции. Это всего лишь взгляд сценариста и режиссера на то или иное событие. И мне это, кстати, очень нравится, потому что после совместного с детьми просмотра фильмов возникает много тем для дискуссий.
К списку прикрепляю файл на ЯндексДиск со ССЫЛКАМИ на эти фильмы https://yadi.sk/i/I4wXQo6FwFNtZg Скачайте его, чтобы можно было дополнять своими фильмами.
Ссылки, которые я здесь дала, переходят на бесплатные ресурсы, у которых НЕ ВСЕГДА бывает хорошее качество. Эти ссылки подходят для планшетов. Если у вас есть оплаченный доступ на Кинопоиске или ivi, то, конечно, смотрите там.
В этом списке только те фильмы, которые могут воспринять дети данного возраста. Есть единичные случаи, когда фильм имеет более высокую возрастную маркировку, но я это отметила.
Приятно смотреть с детьми кино и понимать, что ты не впустую проводишь время, а смотришь иллюстрации к учебнику истории, которые можно будет потом еще и обсудить.
Многие фильмы не включены в список, так как у них ограничение по возрасту 18+. Располагаю в хронологическом порядке.
Добавляйте в комментах свои фильмы, я внесу их в список.
Приятного и полезного просмотра ))
5 класс (история Древнего мира)
ПЕРВОБЫТНОСТЬ
Альфа (2018) – 20 000 лет до н.э. Фильм рассказывает о трудностях выживания в те далекие времена.
10 000 лет до н.э (2008) – тоже о трудностях выживания, если мы рассматриваем фильм с точки зрения истории.
ДРЕВНИЙ ВОСТОК
Фараон (1966 год) - фильм о юном фараоне Рамзесе XIII. Фильм, получивший «Оскара», снят по одноименному роману Болеслава Пруса.
Исход: Цари и боги (2014) – библейская история о Моисее и Рамзесе II. Фильм красивый, но битв много. Ограничение прокатчиков 12+
Принц Египта (1998) – диснеевский мультфильм о тех же Моисее и Рамзесе II.
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
Троя (2004) – ограничение 18+! Слишком много крови и насилия, но не внести его в список не могу. Решайте сами, показывать его детям или нет.
Одиссея (1997) – красивый двухсерийный фильм по одноименной поэме Гомера. Этот фильм можно посмотреть не столько для изучения исторических событий, сколько для знакомства с мифологией и литературой Древней Греции.
Легенды и мифы древней Греции (1971, СССР) - сборник мультфильмов. Конечно, все сюжеты имеют советскую идеологию, но я их очень любила в детстве, да и мои дети смотрели с удовольствием.
Геркулес (1997) - диснеевский мультфильм на тему древнегреческой мифологии.
Триста спартанцев (1962) – не путайте с одноименным фильмом 2007 года. Фильм о битве при Фермопилах, в том числе показывает устройство общества в Спарте. Сцены насилия там, разумеется, есть, но они даже близко не стоят к подобным сценам нового фильма.
ДРЕВНИЙ РИМ
Спартак (1960) – фильм Стенли Кубрика, получивший кучу «Оскаров», рассказывает о восстании Спартака в 73—71 гг. до н. э.
Клеопатра (1963) – фильм о событиях 48—30 годов до н. э. Рассказывает о политике тех времен через призму взаимоотношений Клеопатры, Юлия Цезаря и Марка Антония. Получил множество наград. Идет 4 часа (!)
Бен-Гур (1959) – фильм о событиях, происходящих в Палестине на рубеже двух эр. Первый фильм, получивший 11 «Оскаров». Есть одноименный фильм 2016 года, но у него ограничение 16+, поэтому решайте сами, какой смотреть.
Даки (1967) - фильм о войне Рима с государством даков в 87 году н.э.
Гладиатор (2000) – знаменитый фильм Ридли Скотта в комментариях не нуждается. II век н.э.
Агора (2009) – фильм о женщине-ученом, жившей в Александрии в IV веке н. э., о борьбе зарождающегося христианства с язычеством и иудаизмом. Действие фильма происходит в Египте, но смотреть его лучше после изучения Древнего Рима, а не Египта, так как это правильнее хронологически. Есть жестокие сцены.
6 класс (история Средних веков, история России)
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
И на камнях растут деревья (1985) - IX век. Передан быт и викингов и славян, поэтому можно смотреть этот фильм и при изучении истории России и всеобщей тоже.
Лекарь: Ученик Авиценны (2013) – (18+) фильм о путешествии юного врача из Англии в Персию, о медресе великого Авиценны, об отношениях к людям разных конфессий. События происходят в XI веке.
Баллада о доблестном рыцаре Айвенго (1982) – советский фильм по роману Вальтера Скотта. XII век.
Стрелы Робин Гуда (1975) - советский фильм, основанный на легендах о благородном разбойнике.
Робин Гуд (2010) – фильм с Расселом Кроу. Попытка соединить историю и легенду. Детям фильм нравится.
Монгол (2007) – фильм Сергея Бодрова-старшего о Чингизхане. XII - начало XIII веков.
Проклятые короли (2005) - мини-сериал о периоде французской истории с Филиппа IV Красивого до Столетней войны. Ограничение 12+, но есть сцены жестокости.
Жанна д`Арк (1999) – (18+ есть жестокие сцены насилия!!!) фильм Люка Бессона об окончании Столетней войны. Начало XV века.
Хождение за три моря (1958) – замечательный фильм о путешествии Афанасия Никитина в Индию. XV век (к разделу об Индии).
1453 Завоевание (2012) – турецкий фильм об османском завоевании Константинополя.
ИСТОРИЯ РОССИИ
Русь изначальная (1985) – фильм, снятый по одноименному роману Валентина Иванова. Рассказывает о жизни наших предков славян в VI веке, о их борьбе с хазарами и Византией.
Страницы Российской истории. Земля предков (1994) - мультфильм об истории Руси от Рюрика до княгини Ольге.
Легенда о княгине Ольге (1983) – фильм основан на сказаниях о княгине Ольге и юном Владимире.
Князь Владимир (2004) – полнометражный мультфильм.
Ярослав Мудрый (1981) – двухсерийный советский фильм. XI век.
Илья Муромец (1956) – фильм-сказка о том, как великий русский богатырь защищает Русь от татарского хана.
Василий Буслаев (1980) - фильм-сказка. Отношения между Новгородом и Византией.
Даниил – князь Галицкий (1987) – фильм о противостоянии князя Даниила хану Батыю. XIII век.
Рюриковичи (2019) - телесериал
София (2016) - (16+) сериал о Руси и Византии второй половины XV века. Можно оставить просмотр до 10-11 класса, когда будет снова изучаться этот период.
7 класс
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (1500-1800 ГГ)
1492: Завоевание рая (1992) – фильм о Колумбе с Депардье в главной роли. Не совсем детский, так как мрачноватый и экспрессивный.
Ромео и Джульетта (2013) – фильм снят без единой откровенной сцены, поэтому смотрите спокойно. Эпоха раннего Возрождения.
Коперник (1972) – фильм о трудном пути великого ученого. XV век.
Приключения Квентина Дорварда, стрелка королевской гвардии (1988) - XV век, борьба французского короля Людовика с герцогом Бургундским Карлом Смелым, по роману Вальтера Скотта
Жизнь Леонардо да Винчи (1971) – 5 коротких серий о жизни и изобретениях да Винчи. 1452-1519 гг
Весна Микеланджело (1991) – 3 серии о Микеланджело, да Винчи, Рафаэле и Медичи. XVI век
Золотой век (2007) – фильм о противостоянии Англии и Испании в конце XVI века.
Влюблённый Шекспир (1998) – фильм-оскароносец о знаменитом драматурге в 1592 году. Сами события не совсем достоверные, но эпоха передана очень красиво.
Девушка с жемчужной серёжкой (2003) – фильм о голландском художнике Яне Вермеере (XVII век).
Сёгун (1980) - мини-сериал о быте и традициях средневековой Японии.
Тень воина (1980) - фильм Акиры Куросавы. Япония XVI век.
Замечательные актеры и передача атмосферы той эпохи.
Сирано де Бержерак (1990) – фильм Жераром Депардье о времени правления Людовика XIII и Ришелье.
Человек в железной маске (1998) – фильм на основе романа Дюма о временах правления Людовика XIV. Частично достоверный, но красивый. В ролях Ди Каприо и Депардье.
Кромвель (1970) – фильм о революции в Англии. XVII век
Французская революция (1989) – высокобюджетный фильм в двух частях, снятый к 200-летию революции.
Патриот (2000) – фильм с Мелом Гибсоном о войне за независимость в США. 1776
ИСТОРИЯ РОССИИ (XVI-XVII ВВ)
Семён Дежнёв (1984) –о великом русском первопроходце.
Ермак (1996) – фильм о Ермаке, Иване Грозном и покорении Сибири. 5 серий
Фильмов про Ивана Грозного очень много, но все они тяжелые для детей. Найдите то, что считаете возможным показать.
Борис Годунов (1986) – односерийный фильм, если жалко тратить время на сериал с Безруковым (сериал хороший)
1612 (2007) – фильм о народном восстании под предводительством Минина и Пожарского. Снят по канонам современного приключенческого кино, поэтому много недостоверной информации, но дети от него в восторге.
Тарас Бульба (2009) – фильм по одноименному произведению Гоголя. XVII век
Огнем и мечом (1999) - XVII век. Фильм о борьбе Богдана Хмельницкого с поляками.
Юность Петра (1980) – советский 2-серийный фильм по роману А.Н. Толстого «Петр I»
В начале славных дел (1981) – продолжение предыдущего фильма.
Россия молодая (1982) – 9-серийный (!!!) фильм об эпохе Петра I
Михайло Ломоносов (1986) – великолепный сериал, который рассказывает не только о великом ученом, но и о России от Петра I до Екатерины Великой
Гардемарины, вперед! (1987) - фильм о временах Елизаветы Петровны, 1742 год.
Молодая Екатерина (1991) – фильм о восхождении на престол Екатерины Великой. Фильмов про нее много, но это или сериалы, или фильмы с сомнительным содержанием.
Русский бунт (1999) – по «Капитанской дочке» о восстании Пугачева.
Тайны дворцовых переворотов (2000) – 8-серийный фильм Светланы Дружининой о династии Романовых от Екатерины I до Анны Иоановны.
Адмирал Ушаков (1953) – фильм великом адмирале. Продолжением его является фильм «Корабли штурмуют бастионы». Там рассказывается и про Суворова.
8 класс
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (XIX век)
Наполеон (2002) – 4 серии про Наполеона от начала карьеры до смерти.
Отверженные (2012) – фильм по одноименному роману Виктора Гюго о событиях перед восстанием 1832 года.
Леопард (1963) – про восстание Гарибальди в 1860 году
Унесенные ветром (1939) - фильм о гражданской войне в США. 1861-1865 гг
Танцующий с волками (1990) - американцы и индейцы.
Нетривиальное предложение про Гражданскую войну 1861-1865 гг (16+)
Линкольн (2012) – фильм Спилберга о завершении гражданской войны в США. 1865 гг
Вождь Белое Перо (1983) – фильм, основанный на реальных событиях, о борьбе индейцев с американцами. В главной роли кумир наших мам Гойко Митич)
Лагаан: Однажды в Индии (2001) – фильм о взаимоотношении британских колонистов с индийцами. Очень интересная история, основанная на реальных событиях. Песни и пляски можно перематывать, если не нравятся, тогда фильм сократится на час )))
Последний самурай (2003) – фильм с Томом Крузом о сложном переходе Японии от традиционного общественного уклада к европейскому (конец XIX века).
Молодая Виктория (2009) – о королеве Виктории и начале викторианской эпохи.
Люди, построившие Америку (2012) – документально-художественный фильм о промышленной революции в США. 8 серий о Рокфеллере, Карнеги, Моргане, Эдисоне, Тесле, Форде и др. Фильм сильно заходит в программу следующего класса, так что сами решайте, когда его смотреть.
ИСТОРИЯ РОССИИ (XIX ВЕК)
Война и мир (1956) – в пояснениях не нуждается. Мои дети смотрели с бо́льшим удовольствием, чем многие современные фильмы, но мы постоянно обсуждали разные эпизоды.
Эскадрон гусар летучих (1980) – фильм про Дениса Давыдова и войну 1812 года.
Звезда пленительного счастья (1975) – фильм о декабристах и их женах.
Пушкин: Последняя дуэль (2006) – очень красивый фильм о последних днях жизни Пушкина (играет Безруков)
Чайковский (1970) – о жизни и творчестве великого композитора (2 серии).
Сибирский цирюльник (1998) – российский фильм о временах правления Александра III
Лев Толстой (1984) – фильм в 2-х частях («Бессонница» и «Уход») о молодости и последних годах жизни великого писателя. Здесь можно также проследить изменения в российском обществе на протяжении нескольких десятков лет.
Пржевальский (1951) – фильм о знаменитом русском путешественнике
Софья Ковалевская (1985) – фильм о первой женщине-профессоре математики. Главное в фильме – отношение в обществе того времени к женщинам, пытающимся выйти за рамки навязанной им социальной роли (3 серии).
9 класс
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX — НАЧАЛЕ XX в.в.
Броненосец «Потёмкин» (1925) – немой фильм, признанный лучшим фильмом всех времен и народов, о событиях 1905 года.
Конь белый (1993) - мини-сериал о царской семье и гибели Колчака.
Батальонъ (2014) – фильм о событиях 1917 года
Балтийская слава (1957) - фильм о событиях 1917 в Петрограде и на Балтике.
Мы, русский народ (1967) - фильм по сценарию Вс.Вишневского: весь 1917-й в истории одного полка на фронте.
Бумбараш (1971) – фильм о событиях во время Гражданской войны.
Белое солнце пустыни (1970) – фильм о событиях после Гражданской войны в Средней Азии.
Офицеры (1971) – фильм о событиях 1920-1960 гг.
Служили два товарища (1968) – фильм о Гражданской войне
Челюскинцы (1985) – фильм о гибели судна «Челюскин» в 1934 году
У твоего порога (1966) - фильм о битве за Москву.
Если это случится с тобой (1972) - война через детское восприятие.
Битва за Москву (1985) – киноэпопея о крупнейших переломных битвах Великой Отечественной войны. В фильме нет ни одного вымышленного персонажа!
Больше ссылок на фильмы об Отечественной войне давать не буду, так как вы смотрели очень много на эту тему, и сможете сами выбрать то, что считаете нужным показать детям.
Место встречи изменить нельзя (1979) – послевоенная страна (1945 г). МУР борется с бандитами.
Холодное лето пятьдесят третьего… (1987) – фильм об амнистии 1953 года. Последняя роль Анатолия Папанова.
Гагарин. Первый в космосе (2013) – фильм о первых шагах человечества в космос
Время первых (2017) – фильм о первом человеке, вышедшим в открытый космос (Алексей Леонов). События происходят в разгар холодной войны в 60-е года.
Дом Солнца (2010) – фильм о субкультуре хиппи (70-е года).
Салют-7 (2017) – фильм о предотвращении падения станции Салют-7 в 1985 году.
Чернобыль (2019) - фильм о чернобыльской трагедии в 1986 году.
Афганский излом (1991) – фильм о событиях, происходящих накануне вывода советских войск из Афганистана в 1989 году.
Ельцин. Три дня в августе (2011) – художественная реконструкция событий, происходивших во время августовского путча в 1991 году.
Кандагар (фильм, 2010) – фильм основан на реальных событиях о пленении советских летчиков в Афганистане в 1995 году.
Кавказский пленник (1996) – филь Сергея Бодрова о первой войне в Чечне. В основу сюжета положен рассказ Льва Толстого. Фильм номинировался на «Оскар».
Фильмов про войну в Чечне очень много, выберите сами из того, что понравилось.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (XX век)
Счастливого Рождества (2005) – очень душевный фильм о том, как в 1914 году представители трех враждебных европейских армий вместе отмечали Рождество. Фильм основан на реальных событиях. Заслуженно получил множество наград.
Король говорит! (2010) – фильм о короле Георге IV (отце королевы Елизаветы). 1925 год.
Ганди (1982) – фильм о жизненном пути легендарного борца за свободу Индии.
Гибель богов (1963) – фильм о зарождении фашизма в Германии. (16+)
Жизнь прекрасна (1997) – драма и комедия о концлагере в Италии во время II Мировой войны.
Список Шиндлера (1993) – драма Спилберга о нацисте Шиндлере, спасшем из концлагеря 1200 евреев.
Мальчик в полосатой пижаме (2008) - очень трогательный и грустный фильм о заключенных концлагеря.
Спасти рядового Райана (1998) – фильм Спилберга о событиях во время нормандской операции II Мировой войны.
Скрытые фигуры (2016) – фильм о расовой дискриминации, первых компьютерах и работе НАСА. Начало 60-х
Джон Ф. Кеннеди: Выстрелы в Далласе (1991) – фильм про Кеннеди и расследование его убийства.
Апокалипсис сегодня (1979) – (18+!!!) фильм о войне во Вьетнаме. События 1969 года.
Форрест Гамп (1994) – США 60-70-х годов глазами главного героя.
Желе́зная ле́ди (2011) – фильм о Маргарет Тэтчер и политике Великобритании с 70-х по 1990 год.

вторник, 4 февраля 2020 г.

2020 году выпуск аннотированного рекомендательного каталога «РГДБ рекомендует"


Не видите изображения? Нажмите здесь...


Российская государственная детская библиотека предлагает вашему вниманию второй в 2020 году выпуск аннотированного рекомендательного каталога «РГДБ рекомендует», который каждый месяц готовит для вас команда проекта «БиблиоГид».
1-го февраля вышел второй выпуск, в котором вы можете найти книги, продолжающие тему зимы и зимних развлечений. Но и не только!
«Боги Манго» Анны Старобинец, «Босоног» Татьяны Стамовой, «Волшебная Колыма» поэта Андрея Усачева и художника Игоря Олейникова, «Не ВКонтакте» Кристины Стрельниковой, «Портрет Кати Е.» Валерия Воскобойникова, а также «Кабанёнок Кузя» Элизабет Шоу, «Как курица лапой» Энн Файн, «Лес» Марка Мартина, «Опасное путешествие Щепкина» Анне-Катарины Вестли — подробности об этих и многих других книгах можно узнать на сайте БиблиоГида. В разделе познавательной литературы представлены книги Мишеля Пастуро, Фридерун Райхенштеттер, разного рода путеводители и замечательная книга Романа Беляева «Как устроен мост».
Всего в февральском выпуске Каталога 80 книг. Из них 28 изданий – в разделе «Отечественная художественная литература», 29 книг – в разделе «Зарубежная художественная литература», 18 книг – в разделе «Познавательная литература» и 5 книг – в разделе литературы для родителей, педагогов и психологов.

пятница, 31 января 2020 г.

Лучшие детские книги 2019 года

Литература для детей в прошедшем году порадовала разнообразием и широтой тематики. Изданы и востребованы книги на любой вкус: для фантазёров, для бунтарей, для одиночек и мечтателей…http://www.rewizor.ru/literature/views/luchshie-detskie-knigi-2019-goda-v-vosmi-nominatsiyah/?fbclid=IwAR15jGTJJCeIr75BLGRkdfIy6LH98QsvKh-AVWRY4goA3-Hl_99RzNst-RQ

среда, 29 января 2020 г.

Что такое смысловое чтение

Литературе так же нужны талантливые читатели,
как и талантливые писатели.
Именно на этих талантливых, чутких,
обладающих творческим воображением читателей и рассчитывает автор,
когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа,
верного поворота действия, верного слова.
С.Я. Маршак.
О талантливом читателе. Воспитание словом

Всё чаще мы задумываемся, почему дети информационного общества стали меньше читать книги, где «много текста»? Почему они тяготеют к комиксам, а классические произведения изучают в сокращённом варианте?
В новых социокультурных и экономических условиях чтение, несомненно, не потеряло своей актуальности и значимости. Это базовая интеллектуальная технология, важнейший ресурс развития, источник новой информации.
Когда мы берём в руки новый текст, то часто сталкиваемся с «точками непонимания», которые обязательно нужно расшифровывать, медленно погружаясь в ткань текста. Перед читателем встаёт задача – понять замысел автора, увидеть с помощью языка другого человека обычные явления жизни. Может быть, они покажутся нам другими? Не совсем обычными? Может быть, автор сумел придать новый ракурс описанию полёта бабочки, падения осенних листьев? Если автору действительно удалось погрузить читателя в свою атмосферу, «заразить» новыми ощущениями, передать иные или близкие переживания, то значит, читатель начал постепенно осмысливать написанное, искать в тексте отклик, оценивать поступки персонажей…
Значит, чудо сотворчества произошло! Значит, диалог между автором и читателем состоялся! Именно в момент возникновения диалоговых отношений чтение становится интересным, осмысленным, оно сопряжено с возникновением самых разных эмоциональных оттенков.
Смысловое чтение отличается от любого другого чтения тем, что при таком виде чтения происходят процессы постижения читателем ценностно-смысловых аспектов текста, т.е. осуществляется процесс его интерпретации (истолкования), наделения личностным смыслом.
Хочу предложить для разбора (осмысления) удивительное игровое стихотворение Владимира Орлова «Почему загрустил пароход?» Можно просто прочитать текст, насладиться шуткой поэта… А можно исследовать произведение , нацеливая читателей на более глубокое раскрытие смыслов… Именно в этом случае появится масса приятных эмоций. Читателя можно «вести» вслед за каждым авторским выражением, направляя его мысль, чтобы авторские интонации были услышаны, прочувствованы. В процессе смыслового чтения читатели учатся улавливать настроение, наслаждаться авторским языком.
Прочитайте «для себя» стихотворение Владимира Орлова.

Почему загрустил пароход?

Очень грустно
Пароходу –
Привязали пароход.
Пароходу
Нету ходу
Ни назад и ни вперед.
Пароход
Повесил нос:
– Я не лошадь и не пёс!
Неужели я причал
Стерегу?
Я ни лаять, ни рычать
Не могу!
Почему же
Наказали меня?
Почему же
Привязали меня?
Почему меня
В портах
Держат люди
На цепях?
А теперь проверьте себя, насколько вы поняли это произведение. Обращайте внимание на ответы в скобках. Согласны ли вы с ними?
1) На какой вопрос хочет получить ответ герой стихотворения? (Этот вопрос вынесен автором в заглавие.)
2) Чем для вас интересен главный герой? Кто это? (Главный герой необычен, потому что это – пароход. Разве он может разговаривать? Может грустить? Задавать вопросы? В стихотворении пароход показан живым, как человек. Ему свойственны переживания. Это так здорово и необычно!)
3) Найдите в стихотворении те строки, слова, выражения, в которых передаётся настроение героя. Подчеркните и прочитайте их. (Можно выделить следующие выражения:
1) Очень грустно
Пароходу…
2) Пароход
Повесил нос…)
4) Как вы понимаете выражение «повесить нос»? Каким другим словом можно его заменить? (Повесить нос – загрустить, приуныть.)
5) По какой же причине «загрустил пароход»?
(Поэт описывает причину грусти героя просто: «привязали пароход». Стоит объяснить такую ситуацию: на самом деле пароход стоит в порту, видимо, он не идёт в данный момент в плавание. Эта обычная ситуация обыгрывается поэтом как некая «неудача» парохода, его недоумение по поводу, что его привязали и он не может двигаться ни назад и ни вперёд.)
6) О чём говорит пароход? Как в его словах выражается недовольство?
(Пароход задаёт только вопросы, на которые, скорее всего, он так и не услышит ответов. В этих вопросах передаётся недоумение, недовольство, разочарование героя. В то же время читателю хочется улыбнуться и пожалеть пароход. Ведь ответ так прост: пароход стоит в порту, пока не придёт его время отправиться в плавание. Он капризничает, как ребёнок. От этого его состояние грустное, унылое, нерадостное. Талант автора проявился в том, что обычная жизненная ситуация стала поводом для описания замечательной шуточной истории. В. Н. Орлов, рассчитывая на детское искреннее восприятие ситуации, рассказал одно событие их жизни парохода, которое оказалось для героя грустным, безвыходным.)
7) Нужно ли помогать пароходу? Может быть, его надо пожалеть?
Наверное, вы, читатели, сами догадались о том, что всё разрешится само собой. Именно поэтому стихотворение не оставляет ощущения печального исхода, оно весёлое, шуточное, юмористическое. Доля юмора передаётся в конкретной ситуации, которая сообщается в начале стихотворения, а также в монологе героя, выстроенном как череда вопросов.
Не правда ли, что после ответов на вопросы вы посмотрели на этот текст по-другому, пройдя путь от первичного восприятия до полного погружения в текст. Не знаю, заразились ли авторской идеей...
Восприятие каждого читателя индивидуально. Каждый читатель возьмёт из текста ровно столько, сколько он способен взять на данный момент, в зависимости от его мотивации и способностей. Оттого и разница в восприятии. Смысловое чтение позволяет освоить как научные, так и художественные тексты.
По мнению учёных, именно смысловое чтение может стать основой развития ценностно-смысловых личностных качеств читателя, надёжным обеспечением успешной познавательной деятельности на протяжении всей жизни.
Смысловое чтение как способ формирует у читателей умение определять интонации автора, видеть авторские приёмы, пояснять, с какой целью они использованы в тексте. Такому виду чтения надо учить с самого раннего возраста, постепенно, поэтапно…
Итак, смысловое чтение – важнейший вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста.
Смысловое чтение позволяет читателю не только вникать в замысел автора, но и решать личные коммуникативные задачи. В процессе этого чтения становится возможным находить разную информацию – основную и второстепенную, выделять ключевые моменты, формулировать основную мысль текста.
Смысловое чтение – это диалог между читателем и автором. Он может состояться. А может быть, и нет… Прав С.Я. Маршак, написавший такие важные слова: «Читатель получает лишь тот капитал, который вложен в труд автором. Если во время работы не было затрачено ни настоящих мыслей, ни подлинных чувств, ни запаса живых и точных наблюдений, – не будет работать и воображение читателя. Он останется равнодушен, а если и расшевелится на один день, то завтра же забудет своё кратковременное увлечение». Елена Матвеева

понедельник, 27 января 2020 г.

Архив номеров журнала "Мурзилка" 1924-1999 гг. выложен в свободный доступ

Ежемесячный детский литературно-художественный журнал «Мурзилка» в год своего 95-летия выложил большой архив своих номеров за 1924-1999 годы в открытый доступ. Ознакомиться с ними можно на сайте Национальной электронной детской библиотеки. "Мурзилка" изначально был адресован детям от 6 до 12 лет. Со дня своего основания до 1991 года являлся печатным органом ЦК ВЛКСМ и Центрального совета Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. В последние годы издается при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. В журнале начинали свой творческий путь такие писатели, как Самуил Маршак (как детский поэт), Сергей Михалков, Елена Благинина, Борис Заходер, Агния Барто, Николай Носов. В 2011 году журнал был занесён в Книгу рекордов Гиннесса. Он был признан изданием для детей с самым длительным сроком существования.



Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy

- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky

суббота, 25 января 2020 г.

Информационные пространства и формирование нового образа школьной библиотеки

22 января в МОБУ СОШ № 27 прошел семинар по теме «Информационные пространства и формирование нового образа школьной библиотеки». 
В семинаре приняли участие педагоги-библиотекари городских школ, гости из города Покровск Хангаласского улуса (района) Кириллина С.А., педагог - библиотекарь МБОУ «Покровская СОШ № 1 с УИОП им. И. М. Яковлева, Лебедева Т.М., педагог-библиотекарь Покровской СОШ №2 с УИОП, Трофимова М.М., методист - консультант Центра программного обеспечения «Статус», Данилова С.Э., руководитель учебно-методического отдела ИРО и ПК.        
Перед участниками семинара с приветственным словом выступила заместитель директора МОБУ СОШ №27 Охлопкова И.К. Она рассказала о новых проектах и направлениях учебно-воспитательной деятельности школы, одним из которых является привитие интереса к чтению.
Чтобы у читателя появилось желание взять книгу в руки библиотекарям необходимо предлагать новые услуги, осваивать непривычные формы деятельности, повышать качество традиционных мероприятий, но при этом нужно учитывать, что досуговая деятельность библиотек должна пониматься, прежде всего, не только как развлекательная, но и как информационная. В связи с этим на семинаре рассмотрели  следующие вопросы:
1. Организация виртуального пространства образовательного учреждения.
2. Школьная библиотека как один из ресурсов внеурочной деятельности.
3. Использование информационных технологий в педагогической деятельности педагога – библиотекаря.
 Сардаана Алексеевна Кириллина остановилась на таких методах работы, как выпуск школьной газеты, творческой работы с юными корреспондентами. Не обвиняя прогресс в снижении интереса к чтению необходимо не противопоставлять, а сочетать книжную культуру и возможности электронной информации. Интернет помогает решить проблему продвижения чтения новыми и современными методами.  Электронная культура способна усилить возможности читательской культуры. Продвижение направлений работы библиотеки через издательскую деятельность, информационные услуги, развитие интереса к чтению с помощью издательской деятельности и информирование населения района о работе библиотеки через сайт организации.
 О работе по созданию презентации виртуального музея школы выступила педагог-библиотекарь МОБУ СОШ №27 Корякина А.А. Она подробно рассказала о структуре презентации и наполнении ее информацией, о том, как использовать представленную информацию в работе библиотеки,   показала интересные яркие презентации, которые использует на уроках, мероприятиях в течение года.      
 Опытом использования современных технологий в продвижении чтения поделилась Гусевская Е.В., заведующая библиотекой МОБУ СОШ № 21. Среди форм использования ИКТ она отметила создание библиотекарем электронных ресурсов, создание электронного контента и использование блога.
 Ослабление интереса к чтению в нашей стране приобретает острый характер. Для того чтобы снизить рост «не читателей», библиотекарям необходимо переосмыслить работу своей библиотеки, потому что будущее библиотек – это не только владение библиотечными фондами, но и качественное обеспечение читателя информацией.           Среди отзывов, которые оставили коллеги организаторам семинара отмечается полезность и актуальность заявленных тем выступлений, благодарности за интересное мероприятие, благодарности лично выступающими и организаторам семинара.
 Данилова С.Э. и Лебедева Т.М.  поделились впечатлениями об образовательном туре школьных библиотекарей по маршруту Москва – Санкт-Петербург.
 Выступления, доклады школьных библиотекарей были очень интересными и полезными.
                       главный специалист  отдела образования ГУО г. Якутска-Кондратьева А.И.

четверг, 23 января 2020 г.

Городской семинар библиотекарей


      27 ноября 2019 года в  школе МОБУ СОШ №33г. Якутска прошел  городской семинар  школьных библиотекарей  по теме  «Учет и работа с учебниками по новым образовательным технологиям».
   О приоритетных направлениях работы школьной библиотеки рассказала Еремеева Л.И., заведующая библиотекой МОБУ СОШ№33 им. Л.А.Колосовой.  Лира  Иннокентьевна  ознакомила коллег  с опытом использования программного продукта «1С-ШБ», рассказала о  создании с 2012 г. библиотечно-информационной  ресурсной базы «1С-ШБ». Провела мастер-класс «Учет и работа с учебниками по новым образовательным технологиям 1-С ШБ».
     В работе семинара приняли участие авторы учебников «Математика 5-6 кл» Будищева Н.Н., зам.директора по УВР, учитель математики, к.п.н. и «Здравствуй, Якутск!» Голованов В.А., зам.директора по ВР, учитель истории, к.п.н.
   Голокова В.А., учитель начальных классов в своем выступлении  «По страницам учебников 70-х» подчеркнула, что чтение обогащает духовный мир человека, является могучим средством его развития и от того, какие книги читает ребенок, во многом зависит, каким человеком он станет. Примечательно то, что Вера Александровна сохранила учебники, по которым училась в 70-е года.
   Уварова Н.Н., педагог-библиотекарь рассказала о Сивцеве Г.Ф., авторе учебников якутского языка, об основоположнике  старшейшей династии учителей Сивцевых. Надежда Николаевна продолжает педагогическую династию Сивцевых.
   Баранов Е.Н., учитель информатики в выступлении  отметил, что в настоящее время школьный библиотекарь  должен  быть в курсе современных педагогических технологий,  приобретать  функции навигатора, который помогает ребенку, учителю и родителям прокладывать путь в современном потоке информации. Ознакомил с  программой «Цифровая трансформация образования».
   Директор  школы Таюрской Т.С. отметила работу и роль библиотеки в развитии и достижении образовательной деятельности  школьников.      
   Опытом работы «Читающая 13-я» поделилась молодой специалист,  педагог-библиотекарь МОБУ СОШ№13 Тимофеева В.А. 
   Кружковцы библиотеки приняли активное участие в работе семинара. Открыли семинар виртуозной игрой на хомусе Макаров Денис (9е) и Аммосова Саша (6б). Победитель городских конкурсов чтецов Афанасьева Эдуарда (9е) вдохновенно прочитала стихотворение Семёна Данилова «Ардах». Участники городского конкурса чтецов Алексеева Кристина (6в),Борисова Диана,(6в), Винокурова Нина (6в) прочитали стихотворение Ивана Мигалкина.
 
    Особый интерес  коллег  вызвала   выставка учебников разных лет, букинистической литературы, газетных статей и  коллекция книжных закладок.
   Следует отметить качественную подготовку к семинару:  школьные библиотекари творчески подошли к оформлению книжного стенда, оформили фотоколлаж, освещающего работу литературного клуба «Лира», где дети занимаются краеведческой и  исследовательской работой,  пишут свои рассказы, рисуют иллюстрации вместе с родителями к прочитанным книгам, создают свои сказочные шедевры и принимают участие в городских, республиканских конкурсах. Также оформлен стенд коллекции книжных закладок «Вечная спутница книги – книжная закладка» Еремеевой Л.И.
   Ряд  библиотекарей были отмечены благодарственными письмами от министра культуры и духовности РС(Я) Куприянова Ю.С.
    Подготовили семинар заведующая школьной библиотекой МОБУ СОШN33 Еремеева Л.И., педагог-библиотекарь Уварова Н.Н.
   Работу семинара  высоко оценили специалисты библиотечного дела. 



















 
            Мероприятия, проводимые в школьной библиотеке с октября по декабрь 2019

                                       «Друзья  в  жизни А.С.Пушкина»

   «Пушкин – наше всё». Не найдешь сегодня на бескрайних российских просторах, да и в целом мире человека, которому не знакомо светлое имя – Пушкин, имя, которое стало олицетворением России. Его читали и продолжают читать.

    25.10.2019г. в школьной библиотеке состоялась литературно-музыкальная композиция, посвященная 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина. Учащиеся 7 «г» класса  рассказали о том, в какой семье родился будущий поэт, о его родителях, няне, о детских годах, проведенных в Москве и Петербурге. Мероприятие  сопровождалось показом электронной презентации «Друзья  в  жизни А.С.Пушкина» о лицейском периоде жизни поэта, прочтением стихотворений классика и музыкальными произведениями. Также речь шла о богатом литературном наследии, которое оставил своим потомкам основоположник русского литературного языка. Каждый из участников встречи мог окунуться в атмосферу, в которой жил и творил поэт. В школьной библиотеке была организована выставка книг, посвященная жизни и творчеству А.С. Пушкина. Представленный материал дал возможность расширить литературный и искусствоведческий кругозор обучающихся.


К 100-летию со дня рождения якутского воина-писателя Тимофея Сметанина

  С 11-20 ноября 2019 г. в МОБУ СОШ№33 им. Л.А.Колосовой  г. Якутска проводился творческий конкурс к 100-летию со дня рождения якутского воина-писателя Тимофея Егоровича Сметанина

   Ребята из 2 «В» класса участвовали в конкурсе рисунков по произведениям воина-писателя. Третьеклассники написали отзывы о прочитанных произведениях Т.Сметанина  Учащиеся 4  «в» класса подготовили презентацию о жизни и творчестве писателя-воина

Выпускники 4 «в» класса показали инсценировку по сказке Сметанина «Мэхээлэчээн булчут».

    Подведение итогов творческого конкурса прошло 20.11.2019 г.в школьной библиотеке. Победители награждены грамотами, все участники – сертификатами.

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

пятница, 17 января 2020 г.

Эрмитаж запустил свою Академию — там можно бесплатно изучать искусство и историю

Государственный Эрмитаж запустил собственный образовательный онлайн-проект «Эрмитажная академия». Сейчас на сайте собрано более 100 бесплатных текстов и видео по истории и искусству.
Все материалы сгруппированы в десять тем: «Искусство Италии», «Жилые покои главной императорской резиденции», «Искусство стеклоделия», «Удивительные механизмы», «Скифский мир», «Историю Эрмитажа, его зданий и коллекций», «Искусство Фландрии», «При дворе российских императоров», «Стиль ампир» и «Российская Императорская гвардия».

Материалы можно сортировать под себя в зависимости от темы, интересующего периода или искать факты по ключевым словам. Коллекцию Академии обещают пополнять каждый месяц.
Это не первый образовательный проект Эрмитажа — ранее музей запускал «Виртуальную Академию» и сайт «В фокусе».