Семинар "Вкус творчества"

29 сентября 2023

Только для ВАС, наших супертворческих, самых креативных, мегаталантливых, влюбленных в свою профессию ПЕДАГОГОВ,

Национальная издательская компания "Айар" готовит необычный семинар "Вкус творчества"!

Что Вас ждет:
       3 великолепных зала: "ВосПИТАТЕЛЬНАЯ КУХНЯ", "МЕТОДИЧЕСКОЕ АССОРТИ", "ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОКТЕЙЛЬ" мастер-классы от ведущих шеф-педагогов изысканный семинар-меню учебно-воспитательно-методических вкусняшек аппетитные сюрпризы

       Ждем всех гурманов педагогического искусства 29 сентября в SMART-Библиотеке г. Якутска.

      Семинар *"Вкус творчества" - Вы попадете в хорошие руки!!!* 

Подробнее можете ознакомиться в меню семинара. Приходите, будет ВКУСНО
Тел. конт. лица: 89841006248

Программа семинара

Семинар школьных библиотекарей города Якутска

27 сентября на базе СОШ №35  г. Якутска прошел первый в этом учебном году семинар для библиотекарей школ города Якутска, в котором приняло участие 52 специалиста. 

Семинар начался с поздравительных номеров  учащихся 4 «д» класса (кл. руководитель Голикова Р.А.), с приветственной речи директора школы Аммосовой Л.Г. 

Основную часть семинара начала руководитель методического объединения школьных библотекарей Сивцева Пелагея Алексеевна (заведующая библиотекой СОШ №17). Она поздравила коллег с началом учебного года, подвела итоги работы за 2022-23 учебный год, ознакомила с основными направлениями на новый 2023-2024 учебный год.  Пелагея Алексеевна призвала заострить внимание на изменения в ФПУ № 858 от 2022 г., № 556 от 21.07.2023 при оформлении заказов учебной литературы, взвешенно подойти к ведению статистики и составлению отчетов. 

 

 Семинар продолжила председатель аттестационной комиссии школьных библиотекарей Халимова Олимпиада Андреевна ознакомила с новым документом-«Порядком аттестации педагогических работников», ответила на многочисленные вопросы.
 

Гусевская Елена Владимировна (заведующая ИБКЦ МОБУ СОШ №10), председатель РШБА РС(Я), рассказала о планах на Международный месячник школьных библиотек, который традиционно проходит в октябре месяце. Международный месячник школьных библиотек – это время привлечения всеобщего внимания к школьным библиотекам, детскому чтению и это возможность поддержать школьных библиотекарей и дать им общественное и государственное признание, которого заслуживает их незаметная, но важнейшая для развития ребенка деятельность. Елена Владимировна озвучила тему месячника: «Школьная библиотека - счастливое место, где процветают творчество и воображение».

Команда «4 сезона» -участники республиканского «Библиотурнира» -23 поделились  своим опытом участия в профессиональном конкурсе мастерства. «Библиотурнир» школьных библиотекарей прошел в июне в Чурапчинском улусе в рамках Педярмарки-2023. Наша команда была награждена Дипломом 3 степени, сертификатом на приобретение детской литературы на 5000 рублей, спецпризом в номинации «Мастерство и профессионализм», номинации «Лучшая выставочная работа». 

Семинар прошел в атмосфере дружеского общения на высоком профессиональном уровне.

Сивцева П.А., руководитель городского МО ШБ Якутска

Деятельность «ДТК – центр чтения» представлена на курсах повышения школьных библиотекарей республики

 

На этой неделе в городе Якутске проходят курсы повышения квалификации  школьных библиотекарей республики, организованный Институтом развития образования и повышения квалификации в рамках Года педагога и наставника в Российской Федерации.

27 сентября на семинаре был представлен опыт деятельности филиала Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) «ДТК – центр чтения». Коллегам из районов республики о новых проектах республиканской детской библиотеки рассказала заведующая отделом «Детская точка кипения» Елена Лукина.   

Школьные библиотекари поинтересовались методами привлечения детей и подростков в республиканскую библиотеку, о мероприятиях по направлению «Профориентация», о сотрудничестве с районными школами и библиотеками, внедрением федерального проекта «Библиотека возможностей».    

Они также выразили желание в сотрудничестве с «ДТК – центр чтения» по привлечению детей и подростков к чтению, реализации совместных проектов, направленных на интеллектуальное и творческое развитие подрастающего поколения.

После ознакомительной беседы школьные библиотекари посетили с экскурсией «ДТК – центр чтения», ознакомились с работой младшего и среднего абонементского залов, с проектами краеведческого отдела и отдела детских цифровых ресурсов.

«Мы очень благодарны руководству и всему коллективу «ДТК – центр чтения» за проведённую экскурсию и ознакомление с деятельностью детской библиотеки. Будем рады сотрудничеству с отделами библиотеки в рамках заявленных проектов по популяризации чтения и литературы среди школьников», - поделилась библиотекарь Кюереляхской СОШ им. С.Г. Коврова Горного улуса Кыдана Тимофеева.

«Очень обрадовала гостеприимность коллег из «ДТК – центр чтения». Нам очень понравился богатый книжный фонд библиотеки как для учащихся начальных классов, так и для среднего и старшего звена. Будем рады сотрудничеству, и в каникулярные дни запланируем приезд наших школьников в город Якутск с экскурсией в «ДТК – центр чтения»», - поделилась библиотекарь из Усть-Алданского улуса Маргарита Иванова.

В свою очередь коллектив «ДТК – центр чтения» озвучил, что открыт для сотрудничества с коллегами и будет рад реализации совместных интересных и творческих проектов для детей и подростков.

с сайта НБ РС(Я)

На заседании Совета по развитию библиотечного дела в РС (Я) обсудили вопросы подготовки кадров и отсутствия Интернета в библиотеках

Сегодня, 26 сентября, в Национальной библиотеке РС (Я) состоялось заседание Межведомственного совета по развитию библиотечного дела в Республике Саха (Якутия). Модератором выступил первый заместитель министра культуры и духовного развития РС (Я) Афанасий Ноев. 

С докладами выступили сотрудники научно-методического центра Национальной библиотеки республики Анастасия Анисимова и Иннокентий Колесов. 



Анастасия Михайловна в своем докладе рассказала о создании системы мониторинга и прогнозирования кадровой потребности в библиотечной сфере. По итогам мониторинга выявлено увеличение числа сотрудников свыше 55 лет и дефицит молодых специалистов до 30 лет, что потребует усиления профориентационных работ среди старшеклассников школ, гимназий, лицеев по выбору библиотечной профессии, развития волонтерского движения в библиотечной сфере. 

«Итоги мониторинга показали, что 76% сотрудников библиотек имеют высшее и среднее профессиональное образование. Лучшие показатели в Научной библиотеке СВФУ им. М.К. Аммосова, где из 57 сотрудников 45 (79%) имеют высшее и среднее профильное образование», - отметила Анастасия Михайловна. 

Иннокентий Колесов в своем выступлении отметил, что в 2022 году 95,6% или 479 муниципальных библиотек были подключены к сети Интернет, что является высоким показателем по сравнению с показателями по России (88,0%), ДФО (84,1%). 22 библиотеки не подключены к сети Интернет, в основном, из-за отсутствия технических возможностей.

«В большинстве библиотек отсутствует широкополосный доступ к сети Интернет, позволяющий обеспечить неограниченный доступ электронным ресурсам. Основными проблемами остаются отсутствие достаточных финансовых ресурсов для обновления компьютерной техники, высококвалифицированных IT-специалистов в области цифровых технологий, технических возможностей подключения к сети Интернет в отдельных населенных пунктах», - сказал Колесов. 

 

Заслушав выступления участников, решено внедрить ежегодную систему мониторинга и прогнозирования кадровой потребности библиотек для принятия решений в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации библиотечных специалистов и обеспечения кадрами необходимой квалификации в библиотечной сфере, проводить активную профориентационную деятельность, развивать волонтерское движение среди старшеклассников и выпускников общеобразовательных школ, направленную на повышение мотивации в выборе библиотечной профессии, проводить системную региональную государственную политику по подключению общедоступных библиотек к широкополосной сети Интернет, систематически проводить обучение библиотечных работников в области цифровых технологий. 

«Библиотеки делают фундаментальную работу - передаете из поколения в поколение значимость чтения книг, и основа государственности лежит и в библиотечном деле. Будем усиленно работать над решением проблемы с подключением Интернета, на особом уровне поднимать этот вопрос с коллегами. На уровне руководства республики всегда стараемся поднять проблемы культуры и искусства, библиотечного дела. Надеемся, что нас услышат», - подытожил Афанасий Иванович. 

Медиацентр Национальной библиотеки РС (Я)

 

Всероссийский конкурс «Читаем с мамой. Ожившие истории»

         

              ПОЛОЖЕНИЕ
об организации и проведении Всероссийского конкурса
«Читаем с мамой. Ожившие истории»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение определяет понятия, цели, регулирует порядок организации и
проведения Всероссийского конкурса «Читаем с мамой. Ожившие истории» (далее Конкурс);
устанавливает требования к участникам конкурсов и представляемым на конкурс материалам;
регламентирует порядок представления конкурсных материалов, процедуру и критерии их
оценивания; порядок определения победителей и призёров.
1.2. Цели проведения Конкурса:
• повышение родительской компетенции в вопросах детского чтения;
• приобщение детей дошкольного и младшего школьного возраста к чтению книг,
формирование ценности чтения;
• укрепление семейных связей;
• популяризация идей Фребель-педагогики среди специалистов организаций
дошкольного образования и библиотек.
1.3. Учредители и организаторы Конкурса: Ассоциация школьных библиотекарей русского
мира (РШБА), Ассоциация Фребель-педагогов (АФП), далее – Оргкомитет.
Стратегический партнер Конкурса - Общество с ограниченной ответственностью «Научно-
практический центр «Традиции и инновации в образовании»» (ООО «НПЦ ТИО»).
Оргкомитет Конкурса осуществляет общий контроль за ходом конкурсов и при
необходимости вносит в них коррективы.
1.4. Конкурс проводится в социальной сети ВКонтакте и состоит из следующих номинаций:
«Лучшее мероприятие для родителей на тему детского чтения»
«Лучшее мероприятие для родителей на тему детского чтения» (с использованием Даров и
наборов Фрёбеля)
«Лучший семейный читательский опыт»
«Лучший семейный читательский опыт» (с использованием Даров и наборов Фрёбеля)
«Лучшее представление сказок народов России»
«Лучшее представление сказок народов России» (с использованием Даров и наборов Фрёбеля)
1.5. Форма участия в Конкурсе заочная (дистанционный формат).
2. Участники Конкурса.
2.1. В Конкурсе могут принимать участие:
- педагоги / педагогические коллективы любых дошкольных образовательных и
общеобразовательных организаций
- специалисты, работающие в библиотеках (библиотекари, педагоги дополнительного
образования, методисты);
- родители и дети.
2.2. Допускается участие сразу в нескольких номинациях.
3. Порядок проведения Конкурса.
3.1. Конкурс проводится в период с 23.10.2023 г. по 21.02.2024 г. до включительно.
3.2. Конкурсные материалы должны быть размещены на страницах конкурсантов в
социальной сети ВКонтакте с обязательным указанием хештэгов
ДЛЯ ДОО: #читаемсмамойдоо
ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК: #читаемсмамойсош
ДЛЯ БИБЛИОТЕК: #читаемсмамойбиблио
3.3. Конкурсные материалы размещаются до 12.02.2023 года включительно.
3.4. Определение победителей Конкурса проходит в период с 13 по 20 февраля 2023 года.
3.5. Объявление победителей состоится в прямом эфире VI Международной научно-
практической конференции «Векторы развития педагогики Ф.Фрёбеля: от научной концепции
к вариативным практикам».
3.6 Информация о победителях и лучшие работы будут размещены
- на сайте https://npafp.ru и в социальных сетях АФП (ВКонтакте, Одноклассники, Телеграм),
- на сайте и в социальных сетях РШБА (http://rusla.ru/rsba, ВКонтакте);
- на сайте и в социальных сетях ООО «НПЦ ТИО» (https://npctio.ru, Вконтакте, Телеграм) в
срок до 29 февраля 2024 года.
4. Требования к оформлению конкурсных материалов (презентации и
мультипликационного фильма).
4.1. Конкурсные материалы могут быть представлены в виде:
- видео-презентации (для всех номинаций, кроме номинаций «Лучшее представление сказок
народов России» и «Лучшее представление сказок народов России» (с использованием Даров
и наборов Фрёбеля)),
- мультипликационного фильма (для номинации «Лучшее представление сказок народов
России» и «Лучшее представление сказок народов России» (с использованием Даров и
наборов Фрёбеля)).
4.2. Требования к презентации
1) В презентации должны присутствовать:
- текст с описанием мероприятия,
- фото или видео мероприятия.
2) Первый слайд: должен содержать название мероприятия.
Последний слайд: должен содержать наименование организации, название группы (для
ДОО), должность, ФИО руководителей проекта (педагогов), конт.данные, адрес организации.
3) Формат презентации: MP4 (презентация в формате ppt преобразуется в MP4 в PowerPoint
через главное меню Файл – Экспорт – Создать видео или с помощью любого бесплатного
приложения (например, https://video.online-convert.com/ru/convert/pptx-to-mp4).
4) Презентация должна сохранять единый стиль (цвет, шрифт – размер, начертание,
выравнивание);
5) Время презентации – не более 3 минут.
6) Презентация может содержать музыкальное и голосовое сопровождение.
7) Конкурсные материалы не рецензируются.
4.3. Требования к мультипликационному фильму (далее мультфильм)
1) Мультипликационный фильм должен соответствовать заявленной в номинации теме
«Сказки народов России».
2) В одном мультфильме должна быть экранизирована одна сказка.
3) Кадры мультфильма должны сопровождаться текстом и/или голосом, описывающим сюжет
сказки.
4) Продолжительность мультфильма – не более 2-х минут.
5) В мультфильме обязательно должны быть указаны наименование организации, название
группы (для ДОО), должность, ФИО руководителей проекта (педагогов), конт.данные, адрес
организации.
4.4. Условия для педагогов образовательных организаций, библиотек и семей,
использующих Дары Фрёбеля
Для участия в данной номинации необходимо в процессе проведения мероприятия для
родителей в ДОО, СОШ, семейного мероприятия и в мультфильме использовать Дары и
наборы Фрёбеля.
5. Особые условия
Ответственность за соблюдение ФЗ «Об авторском праве и смежных правах» несут авторы
работ.
6. Подведение итогов и награждение победителей
6.1. Определение победителей Конкурса проходит согласно следующему критерию:
- полное соответствие требованиям к оформлению конкурсных материалов, указанным в п.4
6.2. Для определения победителей Конкурса проводится итоговое совещание Оргкомитета, в
состав которого входят представители РШБА, АФП и ООО «НПЦ «ТИО»».
6.3. Награды участникам и победителям Конкурса
1) Все участники Конкурса получат электронные сертификаты в течение месяца после
объявления победителей.
2) Победители получат памятные призы от РШБА, АФП, ООО «НПЦ ТИО» и дипломы
участников. Дипломы и ценные подарки будут отправлены по почте в течение месяца после
подведения итогов конкурса.
6.4. Информационное сопровождение конкурса проводится путём публикации положения и
итогов Конкурса
- на сайте и в социальных сетях РШБА (http://rusla.ru/rsba, ВКонтакте);
- на сайте и в социальных сетях АФП (https://npafp.ru, ВКонтакте, Одноклассники, Телеграм);
- на сайте и в социальных сетях ООО «НПЦ ТИО» (https://npctio.ru, Вконтакте, Телеграм).
7. Контактная информация
Горбунова Юлия Александровна, методист Ассоциации Фребель-педагогов,
e-mail npafp.ru@yandex.ru.

Вебинар «Школьная библиотека: счастливое место для развития воображения и творчества» «Международный месячник школьных библиотек – 2023»

 «Международный месячник школьных библиотек – 2023»

25 сентября 2023 12:00 – 14:00 МСК  

Уже второе десятилетие, начиная с 2009 года, профессиональное сообщество школьных библиотек России (РШБА), поддерживая международную инициативу, проводит ежегодно в октябре Международный месячник школьных библиотек.

Месячник – это время привлечения всеобщего внимания к школьным библиотекам, детскому чтению, возможность поддержать нашу профессию, самих школьных библиотекарей и дать им признание, которого они заслуживают.

Октябрь станет месяцем укрепления сетевого сотрудничества с российскими и зарубежными коллегами, открытия новых региональных представительств РШБА в больших городах и маленьких городах, поселках, деревнях России – всюду, где есть школы, а значит, школьные библиотеки и юные читатели, где есть библиотекари – добрые наставники, мудрые руководители в выборе хороших книг, советчики и друзья – школьные библиотекари!

Международный месячник школьных библиотек – это запуск новых проектов, старт конкурсов профессионального мастерства, направленных на выявление лучших практик!

Присоединяйтесь к просмотру на Youtube-канале ГПНТБ России:
https://youtube.com/live/TqGZh5wBdtU?feature=share

Стартовал цикл стратегических сессий главной библиотеки Якутии

 

22 сентября в Национальной библиотеке РС (Я) стартовал цикл стратегических сессий. Первая сессия прошла на тему: «Совершенствование научно-методической деятельности библиотек», проводилась среди специалистов школьных, средне-специальных учебных заведений и методистов библиотек республики.

Целью сессии явилась разработка Дорожной карты развития научно-методической службы библиотек до 2027 г.

Экспертами выступили: директор Национальной библиотеки РС (Я) Саргылана Максимова,  заведующая Научно-методическим центром НБ РС(Я) Галина Леверьева и заведующая Научно- исследовательским центром НБ РС (Я) Светлана Бойтунова. Модераторы сессии: заместитель директора НБ РС(Я) Светлана Попова и главный методист Научно-методическим центром НБ РС(Я) Анна Туварова.

Во время стратегической сессии в командной работе участники формулировали понятие: «научно-методическая деятельность библиотеки», разбирали и обсуждали плюсы и минусы состояния научно-методической деятельности библиотек, разрабатывали план действий, пути решения существующих проблем. В течение всей сессии велась обратная связь от экспертов.

Стратегическая сессия - это форма работы группы, где участниками в ходе спланированного процесса вырабатываются решения, имеющие стратегическое значение для организации. Стратсессии проводят для решения системных и долгосрочных задач, влияющих на деятельность организации, а также наиболее сложных проблемных вопросов.

Стратсессии в библиотеке направлены на развитие критического и креативного мышления сотрудников.

«В науке и методике обязательно должна быть методология. Методическая деятельность представляет собой обобщение профессионального опыта и научной деятельности. Наша задача – возродить это направление и максимально расширить его профессиональную деятельность», - подчеркнула директор Национальной библиотеки Саргылана Максимова.

В течение осени стратегические сессии пройдут по всем основным направлениям деятельности библиотеки.

 

с сайта НБ РС(Я)

Проект «Литературная одиссея»

 

Хотите заинтересовать детей чтением? Предложите побывать в гостях у великих русских писателей и поэтов!

В октябре детское федеральное издание «Классный журнал» при поддержке Института воспитания продолжит цикл литературно-исторического проекта «Литературная одиссея». Встречи с писателями и поэтами будут реализованы в виде коллажных анимированных видео, которые помогут познакомить детей с авторами так, чтобы захотелось читать их произведения. Герои проекта, современные школьники Митя и Катя Серовы, путешествуют во времени, чтобы встретиться с великими русскими и советскими классиками в то время и в тех домах, где они создавали свои бессмертные произведения. Познакомиться с прошлыми выпусками проекта можно по ссылке – https://vk.cc/a2RGDq. Для апробации комплекта, состоящего из видео и методических материалов проекта, Институт воспитания приглашает: • педагогов; • библиотекарей; • общественных деятелей. Чтобы принять участие: заполните анкету – https://vk.cc/cqUJTv; до 6 октября 2023 года. В ходе апробации материалов участникам предстоит: посещать вебинары по использованию материалов проекта; проводить занятия с детьми по данным материалам; проводить опросы и давать обратную связь для совершенствования материалов.

20:28

20:28АР

23:57

23:57

17 сентября

АР

Декларация школьных библиотекарей России «Библиотеки меняют жизнь школы. Право российского школьника на библиотеку»

 Уважаемые коллеги! 

Прошу вновь включится в акцию сбора подписей за школьные библиотеки.

Все Вы готовите планы работы к октябрю. Думаю привлечение родителей, учителей через наших читателей школьников к нашим проблемам, будет актуально.

• Брошюра проекта
• Плакат проекта

Дорогие соотечественники!

Мы, школьные библиотекари, обращаемся к вашему чувству ответственности за наших детей и внуков. Необходимо осознать, что Россия не может быть великой страной без читающего нового поколения. Эту миссию всегда брала и сегодня берет на себя школьная библиотека — первая в жизни ребенка библиотека, открытая для бесплатного пользования нашим литературным наследием и лучшими произведениями современности. Школьная библиотека — вторая педагогическая система школы, помогающая детям средствами книги и чтения учиться, выходить за рамки учебников и становиться людьми. Это островок гражданского общества, где ученикам предоставлена свобода выбора книг для чтения, свобода высказывания своего мнения о прочитанном, свобода общения, где приветствуется самостоятельная мысль ребенка и его стремление к самораскрытию. Это пространство активного досуга в школе, где есть возможность читать, играть, рисовать, пользоваться компьютером, дискутировать, заниматься творчеством.

Мы обращаемся к родителям, бабушкам и дедушкам учеников с призывом к совместной деятельности, направленной на развитие и воспитание детей, на обеспечение им возможности быть достойными гражданами России.

Мы обращаемся к представителям средств массовой информации, формирующим общественное мнение, с призывом к их деятельному участию в освещении функций школьной библиотеки, стоящей у руля приобщения детей к книге и чтению.

Мы обращаемся к учителям и директорам школ с призывом включить наши планы и наши возможности в выработку общей стратегии деятельности по воспитанию и развитию школьников, предусмотренной Федеральными государственными образовательными стандартами.

Мы обращаемся к властным структурам общества с требованием изыскать возможности обеспечения школьной библиотеки книгами и журналами, нужными детям. Наполнение фондов — это гарантия того, что призыв Президента В.В. Путина «активизировать возможности библиотеки», высказанный на Российском литературном собрании, сможет быть реализован.

Мы заявляем и торжественно подтверждаем свою приверженность гуманизации российских школьных библиотек в условиях наступающей информатизации общества.

 

Библиотека является неотъемлемой и жизненно важной частью любого учебного заведения. Помимо учебной, познавательной, художественной литературы, читатели школьных библиотек посредством компьютерных сетей получают доступ к удаленным информационным ресурсам, что позволяет им шире смотреть на мир и открывать много нового. Работники школьных библиотек осознают свою ответственную роль в гуманистическом воспитании подрастающего поколения и подготовке его к встрече с реалиями информационного общества. Настоящим мы заявляем и торжественно подтверждаем понимание ответственности за гуманизацию жизни школы и призываем коллег выразить свою солидарность, поставив подписи под данной Декларацией.

Библиотека — структурное подразделение школы

Школьная библиотека является неотъемлемой частью образовательного и воспитательного процесса и когнитивным ресурсом школы. Библиотечными средствами она поддерживает и развивает цели образования, изначально поставленные перед школой ее учредителями и закрепленные в Федеральном государственном образовательном стандарте, участвует в проектной деятельности школы, обеспечивает читательское развитие ребенка, активизирует его творческий потенциал. Деятельность библиотекаря в школе носит не обслуживающий, а креативный характер.

Гуманистическая миссия библиотеки

Школьные библиотеки обеспечивают всем членам школьного коллектива свободный доступ к гуманистическим ресурсам, воплощенным в книжных фондах, электронных изданиях и информационных сетях. Вместе с тем обеспечивается защита учащихся от информации, опасной для их здоровья и нравственного развития. Школьные библиотеки вооружают учащихся навыками самообразования, развивая воображение, память и критическое мышление. В школьные годы формируется гражданское и патриотическое самосознание личности, от которого зависит национальная безопасность страны. Школьные библиотеки располагают незаменимыми средствами для активного участия в этом педагогическом процессе.

Библиотека — пространство библиотечной педагогики

Школьный библиотекарь как педагог формирует и закрепляет навыки обучения на протяжении всей жизни, формирует культуру чтения и информационную культуру с целью социализации и индивидуального развития личности, организует физическое пространство библиотеки, обеспечивает удобное для самообразования и общения дружелюбное отношение к читателям. В отличие от классно-урочной деятельности учителей-предметников педагогическая деятельность школьного библиотекаря не стандартизирована, исключает оперирование оценками и обеспечивает равенство возможностей для развития как сильных, так и слабых учеников.

Библиотека — помощник учителей и родителей

Школьные библиотекари заботятся об имидже своей библиотеки и доверии к ней учеников, учителей и родительской общественности. Школьные библиотекари помогают учителям. Они доводят до их сведения новые материалы и информацию по актуальным вопросам образования, помогают устанавливать межпредметные связи. Общаясь с родителями, школьные библиотекари мотивируют их на поддержание традиций семейного чтения, укрепляющих духовное взаимопонимание в семье.

Библиотека — центр культурнодосугового общения

Школьные библиотеки предоставляют учителям и учащимся свои читальные залы и фонды открытого доступа для творческого общения, самообразования, кружков по интересам, диспутов и дискуссий по актуальным вопросам.

Библиотека — хранитель национального культурного наследия

Прошлое — ключ к будущему. Школьные библиотеки собирают, систематизируют, оцифровывают и пропагандируют литературные памятники истории и культуры России, которые помогают учащимся и учителям лучше понять прошлое, настоящее и будущее нашей страны и всего человечества. Школьные библиотеки готовят учеников к использованию ресурсов других библиотек.

Библиотечная политика

Школьные библиотеки предоставляют свободный доступ к книжным и иным фондам в равной степени всем членам школьного сообщества, независимо от возраста, расы, пола, религии, гражданства, языка, профессионального или социального статуса. Особые услуги предоставляются тем, кто в силу ограниченных физических возможностей не может самостоятельно пользоваться библиотечными фондами и иными материалами, хранящимися в библиотеке.

В качестве политических оснований практической деятельности школьные библиотеки опираются на «Манифест ЮНЕСКО о школьных библиотеках», «Декларацию прав ребенка», принятую ООН в 1959 г., «Декларацию о школьных библиотеках Международной ассоциации школьных библиотек», Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 года «Стратегия действий в интересах защиты детей на 2012—2017 годы», декларации и манифесты Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РШБА).