Новые формы работы школьных библиотек.

Городской семинар школьных библиотекарей г.Якутска прошёл в НГ "Айыы кыьата, "203 мкр.

Тема семинара "Продвижение детского чтения. Читательская грамотность как продукт осмысленного чтения”.

Открыла семинар и выступила с приветственным словом директор  НГ “Айыы Кыһата” Шамаева Лидия Петровна. Она рассказала об этапах создания национальной гимназии, об основных проектах школы. Лидия Петровна подчеркнула, что, действительно, каждая школьная библиотека является основной и главной частью общеобразовательного учреждения. Совместно с педагогами играет важную роль в развитии информационной грамотности учащихся.

Далее педагог-библиотекарь школы Инга Гаврильевна Хамаганова рассказала о проводимых проектах, мероприятиях, главной целью которых является воспитание осознанного читателя. Среди них выделяются самобытный проект «Олохсун», проект «Аудиокнига» и др. Инга Гаврильевна поделилась интересным материалом «10 идей для школьного библиотекаря».

Учитель начальных классов Людмила Владимировна Прохорова поделилась с опытом работы по проекту «Ааҕар Айыы Кыһата». Слушателей заинтересовало проведение пятиминутки чтения, с которого осуществляется плавный переход на план урока. Такая форма работы безусловно, помогает развитию функциональной и читательской грамотности ребенка.

 Работу по формированию читательской грамотности на уроках русской литературы продемонстрировала учитель русского языка и литературы Алена Борисовна Афанасьева. Она на практике показала приемы работы на основе рассказа «Три ветки мимозы» Вл. Железникова.Варвара Петровна Дьяконова рассказала о том, как началась работа по формированию традиций семейного чтения в их семье. Она начала свое выступление с высказывания: «если хотите, чтобы ваш ребенок читал, читайте сами».  Варвара Петровна отметила, что главный успех в этом заключается в том, что нужно читать и выбирать то, что интересно ребенку, а не взрослому. И привела примеры из своих жизненных наблюдений. Ведущий библиотекарь ЦГБ «SMART -библиотека» Дария Михайловна Федорова рассказала об интересном проекте – школе молодого родителя «Библионяня», который начался в пилотном варианте в 2021 г. Нынче он расширился и на сайте ЦБС уже разрабатывается страница «Библионяня», где можно получить ответы на вопросы, прослушать аудио-сказки, посмотреть познавательные видео по краеведению.

 

Заведующая центром комплексного библиотечно-информационного обслуживания ДТК Центр детского чтения Альбина Николаевна Уларова подробно раскрыла особенности обслуживания детей школьного возраста в библиотеке, поделилась креативными формами работы, подчеркнув, что очень важна душевность в общении с маленькими читателями. 

В заключении приятным моментом семинара стало поздравление с юбилеем педагога –библиотекаря МОКУ С(К) ООШ № 22- Харюзовой  Натальи Степановны. 

Участники семинара поблагодарили всех выступивших за интересные выступления, отметив, что каждый получил заряд положительной энергии и идеи для работы. Семинар прошел на высоком методическом уровне.

На семинаре присутствовало 36 специалистов по чтению.

Сивцева  П.А., руководитель  городского МО, совет ГМО школьных библиотекарей

 с сайта ГУО ГО г. Якутска

В Якутии начал работу Межведомственный совет по развитию библиотечного дела

 

27 марта в Доме правительства №2 состоялось первое заседание Межведомственного совета по развитию библиотечного дела в Якутии. Совет создан в целях реализации Стратегии развития библиотечного дела в России до 2030 и Стратегии развития библиотечного дела в Республике Саха (Якутия) на период до 2032 года.

Совет будет регулировать межведомственную коммуникацию в области библиотечного дела, между библиотеками организаций и учреждений, осуществляющих библиотечную деятельность на территории РС(Я) вне зависимости от их ведомственной принадлежности, организационно-правовых форм и форм собственности. В его состав вошли представители Министерства культуры и духовного развития, Министерства инноваций, Министерства образования, книгоиздатели и библиотекари. 

 Первое заседание Межведомственного совета открыл министр культуры и духовного развития Республики Саха (Якутия) Юрий Куприянов.

«Во всех субъектах Российской Федерации сегодня разрабатывается стратегия развития библиотечного дела. У нас в республике такая стратегия одной из первых уже принята на правительственном уровне. Сегодняшнее первое заседание Совета является одним из пунктов исполнения этой общей федеральной повестки. Совет состоит из людей, которые работают не только в области культуры, но и в других ведомствах, и работает для развития библиотечного сообщества. Совет – он и орган, который способствует формированию общего решения Правительства и Главы республики в принятии соответствующих мер», - отметил Юрий Степанович. 

 

С докладом об итогах деятельности общедоступных библиотек Республики Саха (Якутия) за 2022 год выступила директор Национальной библиотеки Якутии Саргылана Максимова. Отдельно она отметила качественные и количественные показатели по развитию чтения в регионе.

«На сегодняшний библиотеки Якутии обслуживают 48% населения региона. В 2022 году по количеству вернулись к допандемийному показателю, что нас весьма радует. Нами проводится большая работа по приобщению к чтению. Так, в прошлом году на базе Национальной библиотеки Якутии был создан Научно-исследовательский институт чтения, который при поддержке федеральных коллег разрабатывает новые подходы и методологии. Благодаря усиленной работе института, мы надеемся, что через два года охватим 80% населения Якутии», - подчеркнула Саргылана Васильевна.

В обсуждении были подняты и рассмотрены острые вопросы, касающиеся сохранности и комплектования фондов, материально-технической базы библиотек и развития читательской культуры в регионе. 

 Так, директор Национального книжного издательства «Айар» Август Егоров обратил внимание на проблему комплектования фондов библиотек национально-краеведческой литературой.

«Хотел бы отметить что есть очень хорошие улусные ЦБС,  которые на постоянной основе пополняют свои фонды национально-краеведческой литературой. Это очень важно, что население получает возможность читать региональную литературу. Но, также существуют проблемы по обеспечению книгами арктические улусы, на это надо обратить внимание членам совета. Думаю, что работа совета будет конструктивной» - сказал Август Васильевич.

 

В обсуждении, от имени школьных библиотек Республики, выступила председатель РШБА РС(Я)- Гусевская Елена Владимировна.

О  состоянии школьных библиотек республики, которых на 1 января 2023г. насчитывается 555, что составляет 50% от всех библиотек Якутии.

По итогам первого заседания было единогласно принято решение утвердить план работы на 2023 год. В 2023 г. по плану будут рассмотрены 14 вопросов, начиная от итогов мониторинга состояния и обеспечения сохранности библиотечных фондов РС(Я) до обеспечения социально значимой национальной литературой государственных, муниципальных и школьных библиотек Республики Саха (Якутия).

Медиацентр Национальной библиотеки РС(Я)   

 

В Якутии появится наградной знак «За вклад в развитие библиотечного дела РС (Я)»

 Представители библиотечного сообщества Якутии выступили с инициативой об учреждении Знака Министерства культуры и духовного развития Якутии «За вклад в развитие библиотечного дела РС (Я)».

Предложение поступило на коллегии Министерства культуры и духовного развития РС (Я), которое состоялось 22 марта под председательством министра культуры Юрия Куприянова. Как отметил министр, предложение важное, поскольку сегодня в республике насчитывается более тысячи библиотек всех систем и ведомств, в которых работают более двух тысяч специалистов библиотечного дела.

- Благодаря труду наших библиотекарей, наш регион завоевал звание самого читающего в России и назван «Территорией книги и чтения». Именно библиотеки ежегодно показывают наибольшее число посещений. Библиотеки на сегодняшний день имеют весомые достижения. Стратегия развития библиотечного дела в Республике Саха (Якутия) на период до 2032 года, утвержденная Правительством республики ставит перед всеми библиотекарями стратегические задачи по модернизации, цифровой трансформации отрасли, - отметил заслуги отрасли министр.

Сегодня библиотеки республики обслуживают почти половину населения республики. По выполнению основного индикатора нацпроекта «Культура» при плане 5,5 млн посещений читателями, библиотеки увеличили результат до 6 млн.

По мнению министра, учреждение нагрудного знака Министерства культуры и духовного развития Республики Саха (Якутия) «За вклад в развитие библиотечного дела» станет весомым стимулом для дальнейшего развития библиотек, мотивацией для внедрения инновационных идей, проектов по продвижению чтения, общественного признания заслуг тех, кто внес весомый личный вклад в развитие библиотек.

Коллегия Министерства культуры и духовного развития Республики Саха (Якутия) поддержала инициативу сообщества библиотекарей об учреждении Знака с ремаркой по незначительной доработке условий получения. В Общероссийский День библиотек, который отмечается ежегодно 27 мая, его получат первые представители отрасли.

Пресс-центр Министерства культуры и духовного развития, пресс-центр Национальной библиотеки РС(Я)

«Учуутал, эн үрдүк ааккар / Учитель, перед именем твоим».

 Дорогие друзья!

Приглашаем вас принять участие в истинно народном проекте — издании книги ученических признаний📕 «Учуутал, эн үрдүк ааккар / Учитель, перед именем твоим».

🌷 Собираем воспоминания и статьи от всех желающих выразить безмерную благодарность, внимание и любовь дорогим нам людям👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫 — уважаемым учителям, наставникам, воспитателям, включив историю о них в памятную книгу📚

🌷 СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ:

С 13 марта 2023 г. по 30 сентября 2023 г.

🌷 ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ:

1. Сбор материалов и оформление заявок (с 13 марта по 31 мая 2023 г.).

2. Издательские работы (до 31 июля 2023 г.).

3. Выход в свет книги (сентябрь 2023 г.).

Подробная информация об акции https://ayarpedagogam.ru

Конт. тел.: 89241749098

Объявляем о старте отборочных этапов чемпионата по чтению вслух среди старшеклассников «Страница 23»

 АНО «Литературно-исторический клуб» приглашает принять участие в Чемпионате по чтению вслух для старшеклассников «Страница 23». Чемпионат по чтению вслух для старшеклассников «Страница» стимулирует у школьников интерес к книгам, развивает таланты и дает возможность получить новые полезные навыки.

«Страница» проходит в 50 регионах России, десятки тысяч школьников присоединились к мероприятиям проекта. Чемпионат «Страница 23» в новом сезоне продолжает укреплять единое культурное пространство русскоговорящих подростков, привлекая школьников к чтению лучших образцов литературы.

Призываем школьников нашей республики присоединиться к Чемпионату, чтобы показать интерес к литературе и продемонстрировать высокий уровень развития.

Как проходит чемпионат? Участникам Чемпионата, в возрасте от 14 до 17 лет включительно, предлагается без подготовки читать вслух тексты русской классической прозы, поэзии, современной русской прозы.

Ознакомиться с Положением  и материалами Чемпионата по чтению вслух среди обучающихся средних и средних специальных учебных заведений «Страница 23» в 2022–2023 гг. можно, перейдя по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/HC4Ou4CJZ3ev0g.

Региональный финал чемпионата пройдет 15 апреля в Национальной библиотеке РС (Я), в электронном формате по ссылке: https://nlrs.ru/event-redirect/10023. 

По вопросам участия в Чемпионате «Страница 23» можно обращаться по адресу электронной почты: us.novgorodova@nlrs.ru

 

Следите за матчами в учебных заведениях России по хэштегу #страница23. Смотрите видео отборочных туров на @stra23. Читайте с нами, читайте, как мы, читайте лучше нас!

«Новая роль библиотек в образовании»

 

«Новая роль библиотек в образовании» – это благотворительный грантовый конкурс на финансирование социокультурных проектов, направленный на поддержку деятельности библиотек и музеев как важнейших общественных, культурных и просветительских центров, способствующих развитию образования, повышению грамотности и качества жизни населения. 

В настоящее время Фонд Михаила Прохорова приступил к проведению юридической экспертизы своей благотворительной программы, чтобы адаптировать последнюю под меняющиеся законодательные инициативы в общественной и культурной сфере. 

В связи с этим сроки реализации ряда операциональных проектов Фонда – Красноярской ярмарки книжной культуры (КРЯКК), литературной премии «НОС» (Новая словесность), а также объявления результатов конкурсов «Новый театр» и «Новая роль библиотек в образовании» будут объявлены по завершению данной экспертизы.

С 2008 по 2021 год в рамках конкурса «Новая роль библиотек в образовании» было поддержано 753 проекта.

Предусмотрены следующие номинации:

• образовательные проекты отдельных библиотек
• сетевые (партнерские) образовательные проекты

География конкурса – Сибирский, Уральский и Дальневосточный федеральные округа; Белгородская, Брянская, Воронежская, Калужская, Липецкая, Рязанская, Самарская и Тамбовская области.

Заявки на конкурс «Новая роль библиотек в образовании» принимаются с 1 марта по 30 апреля 2022 года. Полный пакет документов подается в электронном виде.

Заявка включает пять следующих разделов:

1. Информация о проекте и подающей организации
2. Подробное описание проекта с указанием его целей и задач, плана реализации и способа оценки
3. Характеристика участников проекта
4. Смета проекта
5. Дополнительные документы организации

Если у вас возникли трудности с заполнением заявки, посмотрите раздел Часто задаваемые вопросы ниже. Если у вас останутся вопросы, вы можете написать координатору проекта Валентине Тислянковой kraskonkurs@prokhorovfund.ru.

Форма заявки на участие

НРБО_Форма заявки для участия.docСкачать

Информация о конкурсе, сроки и условия

«Крымская весна»

Виртуальную выставку «Крымская весна», посвященную вхождению Крыма и Севастополя в состав России.

Выставка освещает основные моменты Крымской весны: события февраля-марта 2014 года, референдум 16 марта, подписание договора о присоединении Крыма к Российской Федерации.

Крым вошел в состав России по итогам референдума, состоявшегося в марте 2014 года: тогда подавляющее большинство жителей полуострова поддержали воссоединение с Россией.

Выставка знакомит читателей с историей Крыма и с «крымским» периодом творчества писателей.

Представленные издания доступны в Электронной библиотеке Национальной библиотеки РС (Я) и подписной электронной библиотеке ЛитРес.

Тематика выставки направлена на укрепление интереса общественности к отечественной истории и способствует нравственно-патриотическому воспитанию детей и молодежи. 

с сайта Национальной библиотеки Якутии

 

Библиотекари Якутии обсудят чтение детей и подростков в эпоху гаджетов

 

С 14 марта в республике стартовал ежегодный семинар библиотекарей, обслуживающих детское население. В этом году семинар посвящён актуальной теме «Чтение детей и подростков в эпоху гаджетов: вызовы и ответы». В первый день семинара участники ознакомились с информационными проектами Национальной библиотеки республики и новыми форматами работы и интересными проектами отделов филиала «ДТК – центр чтения».

Участников семинара от имени руководства Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) поприветствовала заместитель директора по развитию Светлана Попова. Она отметила, что в нынешних реалиях всё больше возрастает актуальность гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи, и в этом вопросе большая роль отводится именно детским библиотекам.  

«Сейчас все библиотеки находятся на переломном пути, в поиске своей миссии в вопросах оказания помощи семьям с детьми, подросткам  и молодёжи сохранить правильные ориентиры в жизни, не сбиться с пути, развить в себе исконно традиционные духовно-нравственные ценности, сохранить тот оазис любви не только внутри семьи, но и в обществе в целом. И в этом вопросе серьёзная роль отводится именно сотрудникам детских библиотек», - отметила Светлана Александровна.

Об эффективности и качестве работы библиотекарей, обслуживающих детей и подростков, в своём выступлении подчеркнула и заведующая филиалом Национальной библиотеки республики «ДТК – центр чтения» Ирина Дранаева.

«Детские библиотекари должны приложить все свои силы и профессиональные навыки, чтобы в стенах библиотеки дети чувствовали себя как дома. Если мы с раннего детства заложим в них любовь к чтению, литературе, покажем им своё доброе отношение, то мы добьёмся всех намеченных результатов и воспитаем думающее поколение с развитой культурой гражданского общества», - заявила она.

Далее участники семинара заслушали выступления специалистов Национальной библиотеки республики, касающиеся комплектования библиотек детской литературой, обсудили вновь введённый профстандарт, для сотрудников библиотек, ознакомились с реализацией проекта по созданию единого поискового сервиса «ИЛИМ» и созданием качественного контента для популяризации краеведческих знаний для детской и подростковой аудитории.

Председатель РШБА РС(Я) -Гусевская Елена Владимировна, рассказала о проектах по чтению в школьных библиотеках Якутии." Читающая школа", " Добру откроем сердце", " Волонтеры детского чтения"," Страница 23", " Живая классика", и многих других.

Заведующие отделов и сотрудники «ДТК – центр чтения» ознакомили участников семинара со своими наработками по привлечению в библиотеку детей и подростков, проведению различных мероприятий и активностей, интерактивных викторин и игр, ознакомили с книжными новинками современных писателей, методами работы с детьми ограниченными возможностями здоровья. 

Отметим, что ежегодный республиканский семинар проходит в гибридном формате – очно в стенах ДТК – центр чтения и онлайн. В семинаре принимают участие около 70 библиотекарей, обслуживающих детей, со всех районов республики.

Ежегодный республиканский семинар продлится до 17 марта. В  программе заявлены стратегические сессии, круглые столы, экскурсия в Намскую  улусную модельную библиотеку им. Н.М. Рыкунова. 

ДТК - Центр чтения

Всероссийский фестиваль научно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «НООСФЕРИАНА – 2023»

 ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийского фестиваля научно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «Ноосфериана – 2023»

 

Российской академией естественных наук (РАЕН) при поддержке Русского космического общества, Благотворительного фонда «Сохраним жизнь воде», цифровой платформы NBICS-net, фирмы «Фиолет», Центра ноосферного здоровья, Ассоциация российских школьных библиотек, Института семейной педагогики проводит фестиваль учебно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи в связи со 160-летним юбилеем со дня рождения русского учёного В.И. Вернадского.

В.И. Вернадский (1863 – 1945гг.) – великий русский учёный, геолог, геохимик, кристаллограф, мыслитель, историк и организатор науки и образования. Он создал целостную теорию   биосферы. Это теория о великой созидательной силе живого вещества и о его переходе в ноосферу - сферу человеческого разума. В этом учении объединились природа и люди, населяющие Землю, их взаимосвязи. Основные положения учения В. И. Вернадского легли в основу международной концепции устойчивого развития. В.И. Вернадский занимает особое место в русской и мировой культуре как создатель научно-философского обобщения - учения о ноосфере.

         Миссия фестиваля: развитие интеллектуального и научно-технического творчества детей и молодёжи, приобщение их к учебно-исследовательской и проектной деятельности, привлечение общественного внимания к развитию интеллектуально-творческого потенциала детей и молодежи.

1. Общие положения

1.1. Фестиваль «Ноосфериана - 2023» (далее – Фестиваль) проводится как Всероссийский фестиваль учебно-исследовательских, проектных и творческих работ для дошкольников, школьников образовательных учреждений.

1.2. Фестиваль проводится под лозунгом: «Наука и творчество за мир и счастливое развитие детей!»

1.3. В рамках фестиваля проводятся следующие конкурсы:

– конкурс учебно-исследовательских работ детей и молодёжи;

– конкурс творческих работ детей и молодёжи;

2. Цели и задачи

2.1. Цель фестиваля: активизация интереса к научно-исследовательской деятельности через ноосферное творчество, знания, содействие в формировании высокой нравственной культуры средствами учебно-исследовательской творческой деятельности. 

2.2. Задачи фестиваля:

·         выявление и поддержка способных и одарённых детей в области учебно-исследовательской, проектной и творческой деятельности;

·         демонстрация и пропаганда лучших достижений детей и молодёжи;

·         содействие формированию интереса участников конкурса к ноосферному творчеству для повышения мотивации к учебно-исследовательской, проектной и творческой деятельности;

·         приобретению нового качества знаний, гармонизирующих сознание и воспитывающих созидательную направленность личности;

·         повышение культуры познавательной деятельности, обмена знаниями и получения опыта сотрудничества в учебно-исследовательской, проектной и творческой деятельность.

3. Этапы и сроки проведения.

3.1. Фестиваль проводится в 3 этапа.

1 этап – на базе образовательных организаций с 15 марта 2023 г. по 18 мая 2023 г.;

2 этап – отправка работ в оргкомитет с 19 мая 2023 г. по 30 августа

2023 г.

3 этап – 30 сентября 2023 г. подведение итогов фестиваля.

Торжественное награждение финалистов фестиваля и участие в праздновании Всемирного дня науки за мир и развитие 10 ноября 2023 г. в Доме Учёных.

4. Условия проведения.

4.1. Участниками фестиваля являются:

– дошкольники (5-7 лет);

– школьники (6-18 лет);

– творческие коллективы детей и молодёжи;

        – семья (совместная работа детей и других членов семьи).

4.2. Для участия в фестивале в срок с 15 марта  по 18 мая 2023 г. включительно в оргкомитет фестиваля по адресу noosferina2023@yandex.ru

  необходимо прислать:

·         заявку (приложение 1);

·         согласие на обработку персональных данных (приложение 2).

4.3. Работы, занявшие призовые места и списки победителей публикуются на сайтах Русского космического общества, Института семейной педагогики, Центр ноосферного здоровья, БФ «Сохраним жизнь воде», РШБА.

https://www.sochranimjiznvode.org/rekvizity , https://cosmatica.org/projects/209/content/news

4.4. Всем участникам фестиваля направляются сертификаты на электронные адреса за подписью членов жюри.

4.5. Победители получают ценные призы и подарки.

4.6. На конкурс Фестиваля принимаются не более 2-х работ одного автора, из которых одна – от автора, и одна   в составе коллектива.   

4.7.  Номинации Фестиваля:

– конкурс учебно - исследовательских и проектных работ «Я - исследователь. Первые шаги в науку». 

– конкурс тематических интерактивных папок (лэпбуков) «Мы открываем мир!»

– конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства: «Экология глазами детей», “Мы верим в космос!”,  “Я учёным быть хочу!”.

– конкурс видеороликов об учёных “Мир учёного”, “Аист на крыше - мир на Земле!” 

– конкурс театральных постановок.

5. Основные требования к конкурсным работам

5.1. Требования к учебно - исследовательским и проектным работам.

«Я - исследователь. Первые шаги в науку».

Объем работы составляет не более 20 страниц печатного текста, выполненного шрифтом Times New Roman, размером 14, полуторный интервал, объем приложений не более 10 страниц. Требования к полям: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм;

Работы, содержащие более 40% заимствований, не рассматриваются.

Структура работы:

1.    Введение включает актуальность темы работы (почему важно исследовать эту тему, чем она значима сейчас; желательны ссылки на авторитетные работы, на мнение экспертов); постановка и формулировка проблемы (в чем выражается какое-либо противоречие, обозначается отсутствие каких-либо знаний и одновременно потребность в них); разработанность исследуемой проблемы: известные знания, положенные в основу данной работы (содержит ссылки на аналогичные работы, то есть обзор литературы по данному вопросу); цель (то, что предполагается получить по окончании работы). Цель должна быть одна. Основные задачи отражают последовательность достижения цели; под задачами понимается то, что необходимо сделать, чтобы достичь намеченной цели (сопоставить, измерить, сравнить, оценить и т.д.); методы и методики (те способы деятельности, которыми вы пользовались, чтобы разрешить поставленные задачи).

2.    Основная часть раскрывает основное содержание, она разделена на отдельные разделы или главы в соответствии с логикой работы. Главы (разделы) отражают этапы работы. Следует помнить, что деление на главы возможно лишь при условии наличия в каждой главе двух и более параграфов. В конце каждой структурной части основного текста (т.е. раздела/главы/параграфа) автором работы должен быть сформулирован вывод. Специально в тексте вывод ничем не оформляется, кроме расположения – он находится в последнем абзаце текста. Изложение материала в основной части работы должно быть последовательным и логичным. Все разделы должны быть связаны между собой. Следует обращать особое внимание на логические переходы от одного раздела к другому, от подраздела к подразделу, от пункта к пункту и т.д.

3. Заключение исследовательской работы включает следующее: результаты (подробное описание всех полученных результатов, которые соответствуют поставленным выше задачам; по каждой задаче должны быть получены один или несколько результатов); выводы, которые содержат краткие формулировки основных полученных результатов (соответствуют количеству задач), содержат описание возможности продолжения исследования; возможная область применения (если есть): приводятся интересные следствия результатов работы, указываются области их применения.

4. Список литературы содержит только те источники, на которые есть ссылки в тексте работы. При заимствовании материала для работы из различного рода печатных или интернет-источников необходимо приводить ссылки на данные источники с внесением их в список использованной литературы. В заглавии использованной литературы (библиографический список) используют слово «список», а не другое («Список ... литературы», «Библиографический список»). Не допускается использовать слово «Библиография» (п. 5.10.1 ГОСТ 7.5-98 «Журналы, сборники, информационные издания. Издательское оформление публикуемых материалов»).

5.Приложения должны быть пронумерованы в соответствии со ссылками в тексте работы.

 

5.2.   Требования к тематическим интерактивным папкам (лэпбукам).

Участники представляют лэпбуки в различных техниках. Все материалы лэпбука соответствуют определенной теме и несут в себе познавательную и развивающую функции. Тема может быть любая: экология, космос, ученые, писатели, праздники, исторические события и т.д.

Работа представляется в виде фотографии в любом из форматов *.png, *.jpg или *.bmp с обязательным пояснением (аннотацией). В аннотации указывается тема. Для полноты восприятия фотографии работы могут быть сделаны в трех ракурсах: анфас, сбоку, сверху. Максимальное количество фотографий – 4.

 

5.3. Требования к работам декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства.

 

 Декоративно-прикладное творчество

 

Участники номинации представляют фотографии изделия художественного прикладного творчества, выполненные в различных техниках (художественная вышивка, ручное ткачество, гобелен, лоскутное шитье, вязание, роспись на ткани, роспись по дереву, резьба или выжигание по дереву, художественная обработка кожи, бисероплетение, валяние из шерсти и т.д.) и рисунки (графика, живопись)

Работа представляется в виде фотографии в любом из форматов *.png, *.jpg или *.bmp с обязательным пояснением (аннотацией). В аннотации указывается размер, техника, художественные материалы. Для полноты восприятия фотографии работы могут быть сделаны в трех ракурсах: анфас, сбоку, сверху. Максимальное количество фотографий – 4.

 

Изобразительное искусство

Работы выполняются в любом формате, в любой технике (акварель,

Гуашь и т.д.). Работа должна быть оформлена в рамке или паспарту.

          Паспарту (изготавливается из целого плоского листа бумаги или картона, ширина полей 5-6 см. Склейка или изготовление паспарту путем сгибания не допускается. Паспарту располагается исключительно сверху рисунка, который прикрепляется к оборотной стороне паспарту с помощью скотча или наклеивания бумажных полос. Размещение рисунка сверху не допускается. Этикетка размером 10 см на 5 см приклеивается на лицевой стороне в правом нижнем углу паспарту и содержит данные по порядку: название работы в кавычках, фамилия, имя участника (без сокращений), городской округ/муниципальный район, организация (краткое название), класс (возраст), фамилия, имя, отчество руководителя (без сокращений). Текст этикетки набирается на компьютере, форматирование – по центру.

Предоставляется скан или фотография (в любом из форматов *.png, *.jpg*, *.pdf или *.bmp) работы. Фотография работы должна быть сделана четко сверху при хорошем освещении. Максимальное количество фотографий – 2. На титульном листе (ниже указания номинации) необходимо указать технику выполнения рисунка.

 

5.4.    Требования к видеороликам “Мир учёного”, “Аист на крыше - мир на Земле!” 

 Требования к видеоролику:

·          Окончательный вариант смонтированного видеоролика сохранять в форматах AVI, MOV, MPEG, МP4.

·         Минимальное разрешение видеоролика – 480x360 для 4.3, 480x272 для 16:9, не ниже 240 px (пикселей). Ориентация – горизонтальная.

·         Продолжительность записи видеоролика не более 5 минут.

·         Участие автора в сюжете/ах видеоролика необязательно.

·         Использование специальных программ и инструментов при съёмке и монтаже видеоролика самостоятельно решается участником Конкурса.

·          При монтаже видеоролика могут использоваться фотографии и архивные материалы.

·          На конкурс не принимаются ролики рекламного характера, оскорбляющие достоинство и чувства других людей, не раскрывающие тему Конкурса.

5.5. Требования к театральным постановкам.

Направления:

·         Драматический спектакль.

·         Музыкальный спектакль.

·         Литературно-музыкальная композиция.

·         Художественное слово.

Требования к конкурсной программе:

На конкурсный просмотр каждый коллектив в рамках заявленной номинации представляет 1 (одну) театральную постановку.

Постановка должна соответствовать жанру выбранной номинации конкурса.

Содержанием конкурсной театральной постановки может стать любая тема и любое литературное произведение, однако приветствуется выбор литературного материала, связанного со значимыми событиями российской и мировой истории, с темами мира, дружбы, счастливого детства и т. п.

Концертные программы и новогодние представления на конкурс не принимаются.

Продолжительность:

– «Драматический спектакль» – 20 - 70 мин.,

– «Музыкальный спектакль» – 20 - 70 мин.,

– «Литературно-музыкальная композиция» – 5- 40 мин.,

– «Художественное слово» – не более 10 мин.

 

6. Критерии оценки конкурсных работ

 

6.1. Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям и показателям:

 

Номинация «Учебно - исследовательские и проектные работы»:

–   соответствие конкурсной работы тематике конкурса –   обоснованность темы исследования и ее актуальности –       соответствие структуре исследовательской работы –       В.И. Вернадского глубина раскрытия темы исследования, логика изложения материала – использование достоверных научных источников	5 баллов 5 баллов 5 баллов   5 баллов 5 баллов
Номинация «Декоративно-прикладное творчество»:  – соответствие конкурсной работы тематике конкурса – полнота описания работы в аннотации – соответствие представленного материала нормам официальной    символики – художественный уровень исполнения работы (качество исполнения работы) – создание художественного образа (оригинальное композиционное  решение, цветовая и смысловая выразительность)	5 баллов 5 баллов   5 баллов   5 баллов   5 баллов

 

Номинация «Изобразительное искусство»: – соответствие конкурсной работы тематике конкурса –  оригинальность идеи – владение техникой изображения, инструментом – композиционная организация рисунка, передача пропорций предметов – создание художественного образа (цветовая и смысловая выразительность, эмоциональное воздействие)

5 баллов   5 баллов 5 баллов   5 баллов   5 баллов

 

Номинация «Тематическая интерактивная папка (лэпбук)»:

 

– соответствие конкурсной работы тематике конкурса – аккуратность, выдержанность  стиля, грамотность – смысловая цельность работы – оригинальность идеи – глубина эмоционального и эстетического воздействия	5 баллов 5 баллов 5 баллов 5 баллов 5 баллов
Номинация «Видеоролик»: – соответствие конкурсной работы тематике конкурса – оригинальность идеи – владение техникой изображения, инструментом композиционная – создание художественного образа (цветовая и смысловая выразительность, эмоциональное воздействие)	5 баллов   5 баллов 5 баллов   5 баллов
Номинация «Театральная постановка»: – соответствие конкурсной работы тематике конкурса –  оригинальность идеи – владение техникой изображения – создание художественного образа (цветовая и смысловая выразительность, эмоциональное воздействие)	5 баллов   5 баллов 5 баллов   5 баллов

 

7. Организаторы фестиваля

7.1. Организаторами фестиваля являются:

–  Российская академия естественных наук, отделение «Ноосферное образование»;

–  Секция «Системономия» Русского космического общества;

– Ассоциация школьных библиотек России;

– Благотворительный фонд содействия охране окружающей среды и водных ресурсов «Сохраним жизнь воде»;

– Производственная фирма «Фиолет»;

– Институт семейной педагогики;

– Центр ноосферного здоровья;

– Цифровая платформа NBICS-net.

 

8. Подведение итогов и награждение

8.1. Победители и финалисты фестиваля награждаются дипломами, грамотами и получают ценные подарки.

8.2. Работы победителей размещаются на страницах изданий «Школьная библиотека», на сайтах Русского космического общества и БФ «Сохраним жизнь воде».

8.3. Участники, не занявшие призовые места, получают сертификат участника фестиваля за подписью членов жюри фестиваля, благодарственные письма от Российской академии естественных наук, Русского космического общества.

 

Оргкомитет:

Председатель Оргкомитета:

 – Попова Н.В. – советник РАЕН, член Русского космического общества,

8-915-123-35-03.

 Члены Оргкомитета:

– Гвоздюк Т.С. – советник РАЕН, член РКО, руководитель Московского отделения научно-практического центра Арома-Фитопсихологии «Фиолет»;

 –   Союзова Н.А. – представитель родительской общественности;

 –   Петрова И.В. – член Русского космического общества;

 –   Антоненко Н.Ю. – доктор экономических наук, член РНАН;

–    Брынин М. В. – председатель Совета Отцов г.Вологда, советник РАЕН;

–   Мацкевич Е. М. –  член Совета Фонда «Сохраним жизнь воде».

Жюри:

Председатель жюри:

 Мазурина Л.В., президент БФ «Сохраним жизнь воде», член РАЕН, РКО;

8-963-990-21-74, mazurinalubov@mail.ru

Члены жюри:

–  Жукова Т.Д. – заместитель председателя Лиги образования, кандидат педагогических наук, главный редактор журналов «Читайка», «Школьная библиотека»;

–  Ульянова М.В. – академик РАЕН, РНАН, доктор философских наук, доктор психологических наук, профессор психологии;

–  Клименкова Т.М. – академик РАЕН, доктор психологических наук;

–  Костина Г.М. – директор школы «Московиты»;

– Куликова Н.Г. –  академик РАЕН, доктор психологических наук, заместитель главного врача Центра ноосферного здоровья (Москва);

– Захаров А.В. –  кандидат медицинских наук, главный врач Центра ноосферного здоровья (Москва).

– Брынина М.А. –  помощник депутата Законодательного Собрания Вологодской области.

–  Резникова С.В. – художник, г.Москва.

 

Наградной комитет

–  Антоненко Н.В. – сопредседатель отделения «Ноосферное образование» РАЕН, член президиума РНАН, доктор психологических наук, доктор филологических наук, профессор педагогики;

– Маслова Н.В. – председатель отделения «Ноосферное образование» РАЕН, член президиума РАЕН, доктор психологических наук, кандидат исторических наук;

– Самсонова С.А. – кандидат психологических наук, член-корреспондент Ноосферной Академии науки и образования, ректор института семейной педагогики;

– Калинина Н.А. – учёный секретарь отделения «Ноосферное образование» РАЕН, советник РАЕН.

 

Информационный центр:

–  Зуева Е.Е. – член союза журналистов.

 Приложение № 1.

 

ЗАЯВКА

для участия во Всероссийском фестивале научно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «Ноосфериана - 2023»

 

1	Субъект Российской Федерации
2	Название конкурса в рамках фестиваля (см. п.1.3.)
3	Юридическое название образовательной организации, согласно Уставу (или ФИО физ.лица)
4	Почтовый адрес (с индексом) образовательной организации (или ФИО физ.лица)
5	Контактный телефон
6	Адрес электронной почты
7	Фамилия, имя, отчество, возраст  участика конкурса
8.	ФИО, должность руководителя работы
9.	Название конкурсной работы

 

Приложение №2.

Согласие на обработку персональных данных

 

СОГЛАСИЕ

на обработку персональных данных

Я, _______________________________________________________________________________ ,

(ФИО полностью)

_________________________________________________________  серия _______№___________ выдан

(вид документа, удостоверяющего личность)

________________________________________________________________________________________ ,
(дата выдачи, наименование органа, выдавшего документ)

проживающий (ая) по адресу:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________                     

Подтверждаю ознакомление с Положением о Всероссийском фестивале научно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «Ноосфериана - 2023»

^{(название конкурса)}

согласно статье 9 Федерального закона «О персональных данных», по своей воле и в своих интересах даю согласие организаторам фестиваля на обработку персональных данных моего ребенка

ФИО. возраст____________________________________________________________________________

с использованием средств автоматизации, а также без использования таких средств с целью организации и проведения Всероссийского фестиваля научно-исследовательских и творческих работ детей и молодёжи «Ноосфериана - 2023»

^{(название конкурса)}

В соответствии с данным согласием могут быть предоставлены Оргкомитету фестиваля для обработки следующие принадлежащие ему персональные данные: фамилия, имя, отчество, дата рождения, электронный адрес, контактный телефон. Разрешаю также обработку в указанных выше целях сведений об образовательной организации и классе (группе), иных сведений, содержащихся в конкурсной работе.

Настоящее согласие предоставляется на осуществление действий в отношении персональных данных моего ребенка, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

Разрешаю использовать в качестве общедоступных персональных данных: фамилию, имя, отчество, возраст, сведения об образовательной организации, результаты участия в фестивале, сведения, содержащиеся в конкурсной работе; разрешаю публикацию указанных общедоступных персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях, указанных в настоящем согласии.

Я оставляю за собой право отозвать свое согласие посредством составления соответствующего письменного документа.

 В случае изменения моих персональных данных обязуюсь сообщить об этом в десятидневный срок.

 Настоящее согласие дано мной «___»__________2023 года

 Подпись:__________________________/ФИО