понедельник, 10 апреля 2017 г.

Положение семейного конкурса чтецов


 
 
1. Общие положения

 

1.1. Традиционный семейный конкурс чтецов проводится по инициативе Уполномоченного по
 правам ребенка в Республике Саха (Якутия) в рамках мероприятий Дня правовых знаний
(далее – конкурс);

1.2.  Организатором конкурса является Центр для детей и юношества Национальной
библиотеки Республики Саха (Якутия);

1.3. В 2017 году конкурс проводится под названием «О чести, доблести и мужестве!» и по
священ Дню отца и Дню сына в РС(Я);

1.4.   Цели и задачи конкурса:

·                     поддержка семейного чтения как средства воспитания нравственных качеств и
развития эстетических чувств;

·                     пропаганда творчества детских поэтов;

·                     воспитание на примере лучших образцов стихотворного творчества нравственности,
гуманизма и патриотизма подрастающего поколения.

 

2. Порядок, условия и сроки проведения

 

2.1. К участию в конкурсе допускаются семьи учащихся младшего школьного возраста по
заявке от детских библиотек, школьных библиотек Республики Саха (Якутия) в
количестве до 3 семей-участников от библиотеки.

2.2. Участники группой 2-3 человека (основной чтец – ребенок - с одним или двумя членами
 семьи, преимущественно с отцом или братом) представляют художественное чтение по ролям
 одного стихотворения (или отрывка из произведения) детских поэтов.

2.3. Продолжительность выступления должна составлять не более 3 минут.

2.4. Оценивается исключительно мастерство декламации,

 не разрешается:

·                                       музыкальное сопровождение номера,

·                                       использование участниками художественного грима,

·                                       использование театральных и маскарадных костюмов.

 

2.5. Конкурс проводится 15 апреля 2017 года в Центре для детей и юношества Национальной
библиотеки РС (Я) по адресу: пр. Ленина 1.

Начало в 11 часов.

 

2.6. Для участия в конкурсе необходимо подать в оргкомитет заявку (форма прилагается) в
 срок до 13 апреля 2017 года, и направить на адрес Организатора deticdu@yandex.ru

 

3. Подведение итогов конкурса

         

3.1. Выступления участников конкурса оценивает жюри в составе:

1.                              Соловьева Анна Афанасьевна – Уполномоченный по правам ребенка в РС (Я);

2.                              Габышев Айхал Иванович – Председатель общественной организации «Лига отцов
 РС(Я)» (по согласованию),

3.                              Представитель Министерства культуры и духовного развития РС (Я) (по
согласованию);

4.                              Ильина Галина Власьевна – главный библиограф отдела по обслуживанию детей
 дошкольного и младшего школьного возраста ЦДЮ НБ РС(Я);

5.                              Попова Светлана Александровна – заведующая инновационно-методическим
отделом Центра для детей и юношества национальной библиотеки РС (Я)

 

 3.2. Критерии оценки:

·                    новизна и глубина раскрытия темы;

·                    исполнительское мастерство;

·                    сценическая культура.

 

3.3. Все решения жюри принимаются простым большинством голосов от числа
присутствующих и оформляются протоколами, которые подписываются членами жюри,
 присутствующими при голосовании.

 3.4. Жюри определяет лауреатов I, II, III степени.

 3.5. Все участники конкурса получают Сертификаты об участии.

 
Приложение

Заявочный лист

на участие в конкурсе чтецов ««О чести, доблести и мужестве!»

 

1.
Ф.И.О. исполнителя-школьника; школа, класс
2.
Ф.И.О. второго исполнителя (указать, кем приходится ребенку – отец, брат и т.п.), контактные телефоны.
3.
Автор, название стихотворения

 

 

 

 

 

Оргкомитет: Попова Светлана Александровна, р.т. 8(4112) 49-69-08 deticdu@yandex.ru

воскресенье, 9 апреля 2017 г.

12 РАЗОБЛАЧАЮЩИХ ЦИТАТ нейролингвиста Татьяны Черниговской о книгах, чтении и интеллекте

1. Информация перешла в другое поле, все переходит на электронные носители. Но дело не в носителе — это принципиально не так уж важно. Какая разница: читать обычную книгу или электронную? Важно, что мы стали использовать другой способ чтения. Это нелинейное чтение, это гипертексты, которые отсылают к другим текстам. Конечно, гипертексты появились до изобретения компьютера и интернета. Но электронная организация этой среды — она сама является гипертекстовой по сути.
2. Я консерватор. Кроме того, я сноб. Я люблю читать книги в старом варианте, чтобы они пахли, чтобы листы можно было переворачивать. У меня есть электронная книга. Я согласна с тем, что это удобно. Не буду же я, отправляясь в отпуск, брать с собой чемодан книг? А читаю я быстро и много! Но удовольствия от использования электронной книги я не получаю. Если мы вернемся к тому, влияет ли этот гаджет на процессы, происходящие в мозге – да, определенно. Это совсем другие процессы, это цивилизационный слом. Особенно в ситуации гипертекстовой: невозможно прочесть весь текст целиком, вы что-то щелкаете, пролистываете. Вы не читаете, а просматриваете.
3. Мы все более полагаемся на внешние носители информации. То есть мне незачем помнить ту или иную информацию, проще залезть в карман и посмотреть в интернете. Все это связано с тем, что сейчас называется распределенным сознанием — сознание и все ментальные процедуры распределены между мной как человеком и разными устройствами, которым я передаю часть своих когнитивных функций. Тут возникает интересный вопрос: где, собственно, я как личность заканчиваюсь? Ведь получается, что в моих ментальных процессах задействовано очень много участников.
4. Мы ищем информацию не внутри себя, а вовне. Вместо того чтобы порыться у себя в мозгу и попытаться вспомнить саму информацию, я пытаюсь вспомнить адрес, где она находится. А если, например, рядом нет компьютера, мы пытаемся виртуально вспоминать этот компьютер, где она находится в компьютере, в какой папке она лежит. То есть это принципиально другая вещь.
5. Не буду врать, поисковые системы меня не восхищают, но для быстрого получения не столь ценной информации – это колоссальная вещь. А серьезная информация всегда дорого стоит. Говоря о цене, я имею в виду и временные, и интеллектуальные затраты. Поэтому никто в здравом уме, особенно из тех, кто занимается наукой, не будет пользоваться информацией, взятой из того же гугла.
6. Человек должен решить для себя, он жизнь прожигает для того, чтобы жить от дискотеки до дискотеки, или, еще лучше «залить глаза», чтобы вообще не знать, что время прошло. Это одна картина мира. Если ты хочешь познавать, то это другое поведение. Тогда не доверяй примитивным поисковикам, задай вопрос миру.
7. В современном, электронном мире размывается понятие авторства. Мы все время купаемся в информации разного рода, и она так легко вырезается, склеивается, компануется, что непонятно, кто является автором текстов, которые мы читаем в интернете.
8. Читатель ведь не просто читатель, он еще и соавтор — об этом еще Цветаева писала. И глубина его интерпретации зависит от того, что он читает, что он читал до этого, как он настроен и так далее. То есть текст — это не застывшее каменное образование. Текст всегда живой, он наращивает информацию, о чем говорил еще Лотман и многие другие. И текст меняется в зависимости от того, кто его читает. И тот, кто пишет книги, должен учитывать то, что в англоязычной литературе называется theory of mind. Речь идет о картине мира другого человека, потенциального читателя. То есть следует ответить на вопрос: для кого предназначается эта книга?
9. Мы столкнулись с ситуацией, когда нужно быстро, без остановки, перерабатывать большие блоки информации. Для этого просто необходимо поверхностное чтение — сканирование по ключевым словам, умение читать по диагонали, определять, надо ли мне это вообще читать. Это такая система фильтров, без которой теперь не обойдешься. Другое дело, когда ты сидишь в имении и долго, медленно читаешь сонеты Шекспира — совершенно другая работа, для которой действительно нужно время, нужно медленное, многослойное чтение. Это разные процессы. Вспомним Умберто Эко, предлагавшего в романе «Имя розы» пускать в Библиотеку только тех, кто умеет, кто готов воспринимать сложные знания.
10. Будут книги, написанные для узкого круга людей, которые просто не будут восприниматься остальными. И будет литературный хлам, который будет все менее литературным. Так что элитарная литература (и образование) будет становиться все более элитарной и закрытой. То есть она будет открытой в плане доступа, но ее просто никто не сможет читать.
11. Человек потеряет интерес к чтению. Гораздо проще посмотреть смешные картинки. Тут опять происходит то самое расслоение. Почему некоторым интересно нагружать свой мозг сложными задачами, почему некоторым людям интересно эстетствовать? Смотреть, например, сложное кино не для всех и, может быть, даже не понять это кино, но потом искать комментарии, рецензии и интерпретации, чтобы разобраться.
12. Молодежь должна сама для себя решить – они кто? Если они себя моделируют как интеллектуальную элиту, им должно быть отвратительно от того, что они пользуются только поверхностной информацией. Они понижают свой ранг. Поэтому если речь идет о том, что они себя высоко ставят в мире, они должны соответствующим образом себя вести. В том числе и интеллектуально. Все зависит от того, насколько сильно они этого хотят.

суббота, 8 апреля 2017 г.

Является ли скорочтение пустой тратой времени?

За последние несколько лет на рынке появилось множество техник, которые обещают научить скорочтению. Но самом ли деле это так? Или скорочтение является пустой тратой времени?

Мы постоянно окружены информацией, будь то электронные письма, сообщения или чтение. Обычно в среднем человек читает 2000400 слов в минуту. А если удвоить или даже утроить этот показатель? Поможет ли скорочтение узнать больше информации?
Некоторые люди утверждают, что это возможно. В июле прошлого года, шестикратная чемпионка по скорочтению англичанка Энн Джонс прочитала роман Харпер Ли «Пойди поставь сторожа» всего лишь за 25 минут и 31 секунду, что соответствует скорости чтения около 3.700 слов в минуту. Джонс проводит обучающие курсы по скорочтению, запоминанию и методам концентрации. За последние несколько лет на рынке появилось множество техник, которые обещают научить технике скорочтения. Но на самом ли деле это так? Во-первых, нужно понять, как происходит процесс чтения.
Биологические основы
Система движения глаз человека занимает главное место в способности читать. В 1878 году французский офтальмолог Эмиль Луи Жаваль первый описал закономерности движения глаз во время чтения. Читая это предложение ещё раз, подумайте о том, как ваши глаза сканируют слова. Глаза во время чтения не скользят плавно по тексту, а делают серию коротких, резких скачков и короткие остановки – фиксации. Во время фиксаций происходит восприятие текста. За одну фиксацию мы воспринимаем, как правило, несколько слов. А такое быстрое, согласованное движение глаз, которое происходит в одном направлении,  называют саккадами.
Для типичного, беглого чтения, средний размер саккады составляет около восьми букв. Каждое движение занимает около 30 миллисекунд, и каждая фиксация длится около 250 миллисекунд.
Вы можете думать, что чтение – это последовательный процесс, то есть мы перемещаем наши глаза от одного слова к другому – слева направо, например. Тем не менее мы также делаем обратные саккады, возвращаясь к предыдущим словам в предложении. Возвращение, как правило, чаще происходит, когда текст трудно читать или читатель не владеет беглым чтением. По большей части мы не воспринимаем информацию во время движения глаз (саккады), хотя обрабатываем информацию о словах, которые только что видели.
Быстрое последовательное визуальное предъявление, или техника скорочтения RSVP
Тот факт, что мы часто возвращаемся к предложениям для повторной обработки сложных слов, создаёт проблему для обучения скорочтению с помощью техник. Так авторы техник уверяют, что их метод поможет увеличить скорость чтения от 1000 слов в минуту с помощью техники скорочтения RSVP, или быстрое последовательное визуальное предъявление.
Суть техники заключается в том, что нет привычного скольжения глазами по строчкам. Читателю предлагают одно-два коротких слова в середине небольшого экрана, где слова быстро меняются. Такая техника делает чтение более эффективным, поскольку читатель тратит меньше времени на движение глаз. Например, техника RSVP применяется для людей с нарушением зрения, при лечении дислексии.
Некоторые исследователи утверждают, что при таком способе чтения человеческий мозг перестаёт эффективно обрабатывать информацию, так как чтение происходит нетрадиционным способом. Кроме того, RSVP не позволяет читателю вернуться к прочитанному, чтобы понять в контексте трудные слова или фразы.
Больше, чем видеть
Чтение – это не только видеть слова, но и способность понимать прочитанное. Таким образом, методика скорочтения RSVP позволяет очень быстро читать, на за счёт точности и понимания.
Итак, является ли скорочтение пустой тратой времени?
И да и нет. Это действительно зависит от того, что вы читаете и почему вы должны прочитать данный текст. Например, в некоторых ситуациях, как чтение новостной статьи или конспекта перед экзаменом, скорочтение – отличный способ чтения. Но если вы просто хотите сесть и насладиться хорошей книгой, зачем спешить?
Наталья ЖуравлеваИсточник: Thegurdian.com

Художественная литература для подростков и молодежи от издательства РОСМЭН

Запись вебинара-https://www.youtube.com/watch?v=YyU0w8dS3XM&feature=youtu.be&app=desktop
 

пятница, 7 апреля 2017 г.

Школьные библиотеки на ММСО-2017

Уважаемые коллеги!
С 12 по 15 апреля в 75-м павильоне ВДНХ пройдет Московский международный салон образования (ММСО-2017), который уже в четвертый раз будет проводиться под руководством Министерства образования и науки Российской Федерации при поддержке Правительства Российской Федерации.  Это мероприятие по праву считается одним из наиболее значимых событий в сфере образования. Именно здесь формируется международная дискуссионная площадка с демонстрацией передовых технологий и средств организации образовательного процесса.
Основная тема Салона 2017 года – “Новая экосистема образования”. Вместе с динамичным развитием городов, созданием и внедрением высоких технологий, развитие отрасли образования также не стоит на месте. Растут сложные системы связей между образовательными организациями, бизнесом, учащимися и государством. Именно эту систему новых связей можно будет увидеть и исследовать в рамках Салона образования. Лучший опыт, разработки и услуги профессионального и бизнес-сообщества будут представлены на выставке, в деловой программе и специальных проектах.
Пространство ММСО-2017 состоит из 8 кластеров, каждый из которых посвящен соответствующей сфере или уровню образования:
  1. Дошкольное образование.
  2. Среднее образование.
  3. Среднее профессиональное образование.
  4. Высшее образование.
  5. Дополнительное образование.
  6. Инклюзивное образование.
  7. Непрерывное образование.
  8. Государственная политика.
Центральной площадкой в кластере среднего образования станет зал «Ушинский». Прилегающая к нему лаунж зона моделирует читальный зал современного школьного информационно-библиотечного центра. Работу зоны курирует Информационный центр РАО «Библиотека имени К.Д. Ушинского». Гибкая организация пространства и его наполнение позволит не только познакомиться с современным оборудованием и образовательными и библиотечными технологиями, но и пообщаться с экспертами в области педагогической и библиотечной деятельности, принять участие в мастер-классах, услышать мнение представителей Минобрнауки России по вопросам развития школьных библиотек.
На площадке будет возможность оценить современный образовательный контент (ПАО “Ростелеком”, издательство “Директ-Медиа”, ПАО ”Т8 Издательские Технологии”, издательский дом “Литературная учеба”, литературная среда Bookscriptor, ООО Учи.ру, ООО “P2P Технологии”, ООО "Ленвэа" (ГиперМетод) и работу мультимедийного оборудования (Canon Россия, Xerox Corporation, RISO Eurasia LLC, TOO"iDC", ЗАО “Полимедиа”, Lenovo). Посетители также увидят выставку дореволюционных и советских учебников русского языка из фонда редких книг научной педагогической Библиотеки имени К.Д. Ушинского, которые будут представлены в печатном и электронном виде.
Гости Салона и участники деловой программы на практике смогут убедиться в том, что современная школьная библиотека – это не просто хранилище книг, но прежде всего точка входа в информационное и цифровое измерение образовательной, общественной и культурной жизни.
Мероприятия деловой программы Салона, организованные ИЦ РАО “Библиотека имени К.Д. Ушинского” при поддержке Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации и Ассоциации школьных библиотекарей русского мира (РШБА), посвящены проблемам развития школьных информационно-библиотечных центров:
  • Презентация проектов по модернизации школьных библиотек (в рамках реализации мероприятий 2.3, 2.4  ФЦПРО)
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52212/?lang=ru  
  • Панельная дискуссия «Инновационные формы работы современной школьной библиотеки»
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52213/?lang=ru
  • Круглый стол «Создание сводного каталога школьных библиотек: организация и взаимодействие»
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52255/?lang=ru
  • Круглый стол «Университет зрелой личности: Lifelong learning в образовании будущего»
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52980/?lang=ru
  • Круглый стол «Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря в контексте мирового образовательного опыта»
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52243/?lang=ru
  • Презентация «Роль сетевой библиотечной школы в обучении педагога-библиотекаря»
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/53391/?lang=ru
  • Церемония вручения Детской Горьковской литературной премии
Регистрация по ссылке: http://2017.mmco-expo.ru/program/s/52247/?lang=ru

 

До встречи на Московском международном салоне образования.
  
 
© Информационный центр "Библиотека имени К.Д. Ушинского РАО, 2016119017, Москва, Толмачевский пер., 3
Телефон: +7 (495) 951-05-85
http://www.gnpbu.ru/
info@gnpbu.ru

четверг, 6 апреля 2017 г.

Круглый стол «Образование будущего: формирование осознанности через Lifelong learning»

Вход свободный! Online формат!

 


Нажмите сюда,
если не видно картинок

Some Image
 
Позвоните нам:
+7 (495) 980-07-20 
Some Image

Круглый стол «Образование будущего: формирование осознанности через Lifelong learning» 

ВХОД СВОБОДНЫЙ. Участвуйте в формате вебинара или дистанционно!

Дата проведения: 14 апреля 2017 г., начало в 13:00 (по московскому времени). 

 

В рамках Круглого стола будут рассматриваться вопросы: 
  • Развитие компетенций специалистов образовательных учреждений через непрерывное образование.
  • Актуальные модели обучения, существующие образовательные подходы и методики, повышающие эффективность обучения.
  • Проблема двигательной активности современного школьника. Роль движения в жизни и развитии ребенка.
  • Методики работы с одаренными детьми и детьми с особенностями (леворукие, медлительные, гиперактивные, одаренные, частоболеющие.
  • Повышение требований к качеству дополнительного образования.
  • Дистанционное взаимодействие в процессе обучения. Гибкость обучения.
  • Психологические навыки в работе работников социального учреждения. Профилактика эмоционального выгорания и повышение психологической компетенции педагогов, воспитателей и сотрудников социальных учреждений.

Зарегистрироваться на вебинар

 

Спикеры:
  • Киселев А.Ф. академик РАО, доктор исторических наук, профессор
  • Кудрина Е.Л. доктор педагогических наук, профессор
  • Москалев М.В.  кандидат экономических наук, психолог-консультант, сертифицированный практик IIOSS
  • Кларин М.В.  доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ Институт стратегии развития образования РАО
  • Троицкая О.И. Семейный психолог и консультант, член московского общества семейных терапевтов и консультантов
  • Филиппова Т.А. кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник Института возрастной физиологии РАО
  • Карханина Л.И. Заместитель Генерального директора ИД «Литературная Учеба»
  • Коген С.В.  семейный психолог, полиграфолог, преподаватель психологии
  • Миркес М.М. директор Школы антропоники, доцент Сибирского федерального университета, кандидат философских наук.


Присоединяйтесь к нашим социальным сетям:

Facebook Вконтакте

Узнать дополнительные подробности о Круглом столе и зарегистрироваться можно на странице мероприятия по ссылке.

Остались вопросы? 
Отправьте свой запрос на почту edu@ruscenter.ru или позвоните по телефону +7 (495) 980-07-20.

среда, 5 апреля 2017 г.

Россия вошла в тройку самых читающих стран мира

Согласно исследованию, проведенному немецкой компанией GfK, 59% россиян заявили, что читают ежедневно или хотя бы раз в неделю
Текст: ГодЛитературы.РФ
Фото: Колпино News
Россия заняла второе место в мировом рейтинге самых читающих стран мира. 59% россиян заявили, что читают ежедневно или хотя бы раз в неделю. В Китае доля читающей публики составляет 70%, в Испании — 57%. Такие данные предоставила исследовательская компания GfK, которая провела онлайн-опрос среди 22 тысяч человек в 17 странах мира.
Как рассказал РБК представитель российского офиса GfK, доля россиян, которые берут в руки книгу хотя бы раз в неделю, растет. Так, в 2010 году таких было 47,3% от опрошенных. Раз в месяц в России читают 17% опрошенных, вообще не читают всего 6% респондентов.
Среди стран, где чтение наименее популярно, выделяются Нидерланды и Южная Корея. По 16% их жителей заявили, что не читают книг в принципе. Также высока доля нечитающих респондентов в Бельгии (14%), Канаде, Франции и Японии (по 11% в каждой).
Как выяснили исследователи, чаще к книгам обращаются люди с более высоким доходом. Кроме того, доля читающих женщин больше, чем мужчин.
Однако опрошенные РБК участники российского книжного рынка с результатами исследований не вполне согласны.
«Поскольку это онлайн-опрос, то очевидно, что респонденты находятся на определенном уровне дохода и технологической развитости, — делает вывод директор книжной сети «Буквоед» Денис Котов. — Основная проблема с чтением не в крупнейших городах, а в малых, где уровень книжной инфраструктуры неудовлетворительный».
«Мы на книжном рынке оперируем продажами. А у нас пока покупки не растут в экземплярах. Поэтому говорить о том, что как-то больше становится читателей в стране, — сомнительно», — замечает шеф-редактор журнала «Книжная индустрия» Елена Соловьева.
Источник: РБК
Ссылки по теме:
Современная российская проза лидирует в библиотеках — 17.02.2017
Двадцатка самых продаваемых — 27.12.2016
Определены самые читающие города России — 26.12.2016
Рукописи не сгорят — 29.06.2016

вторник, 4 апреля 2017 г.

Вебинар

Сегодня вебинар! На пути к юбилейному Х Всероссийскому форуму школьных библиотекарей "Михайловское-2017"
Начало вебинара: 5 апреля 2017 14:00 – 15:30 (время московское).
Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА) приглашает руководителей, методистов, сотрудников библиотек образовательных организаций, сотрудников институтов повышения квалификации педагогических работников, институтов развития образования, а также всех желающих принять участие в вебинаре, посвященном актуальным вопросам и событиям РШБА.
Проведение вебинара обеспечивает Государственная публичная научно-техническая библиотека России.
Докладчик вебинара - президент РШБА Татьяна Дмитриевна Жукова.
В программе:
- На пути к юбилейному Х Всероссийскому форуму школьных библиотекарей «Михайловское-2017»;
- Презентация инновационного проекта «Книга Класса»;
- Объявление конкурса среди школьных библиотекарей на лучшую методологию "Книги Класса".
Как подключиться:
Пройдите регистрацию
(после регистрации система ничего не присылает на почту, никакого подтверждения не требуется):
http://connectpro.gpntb.ru:4503/…/…/event_registration.html…
Начало вебинара 5 апреля в 14:00 по Московскому времени, для участия войдите в комнату вебинара:
http://connectpro.gpntb.ru/e2kvd5nhx65/event/login.html
При входе укажите свои регистрационные данные:
Имя для входа – это ваш адрес электронной почты, указанный при регистрации Пароль – пароль, который вы указывали в форме регистрации
До начала вебинара настоятельно рекомендуется проверить состояние своего компьютера на предмет корректной работы наушников или колонок, а также пройти по ссылке: http://connectpro.gpntb.ru/common/help/ru/support/mee..
Лимит подключений к вебинару – 500, при превышении этого количества регистрация и вход в комнату вебинара автоматически закрывается.
Технические требования для подключения:
наушники или колонки (до подключения необходимо с техническим специалистом вашей организации проверить их работоспособность!). Для спикеров дополнительно нужен микрофон (желательно гарнитура) и камера;
браузер: Internet Explorer 7.0 и выше с установленным плагином Flash Player актуальной версии;
настройки IE 7.0: снять галочку «Проверять аннулированные сертификаты издателей» и «Проверять, не отозван ли сертификат сервером»;
скорость соединения: от 128 Кбит/с. Блокировка всплывающих окон должна быть выключена;
должны быть открыты порты 80, 443, 1935, 4502, 4503, 8506 на файерволе (на файерволе от доктора веба замечено, что пока его не отключить, подключение не пойдет);
проверка соединения с сервером: http://connectpro.gpntb.ru/common/help/ru/support/mee..
Дополнительная информация:
РШБА:
Плотников Андрей Борисович
Телефон: (495) 280-18-51
Электронная почта: rusla@rusla.ru
Техническая поддержка ГПНТБ России:
Рожнов Владимир Игоревич
Телефон: (495) 698-93-05 доб. 61-01
sobaka@gpntb.ru
Соколова Юлия Владимировна
Телефон: (495) 698-93-29
Электронная почта: sok@gpntb.ru

суббота, 1 апреля 2017 г.

ЗАРУБЕЖНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА Г. ТОКИО (ЯПОНИЯ)

 
  Приморский Краевой Институт Развития Образования и РШБА приглашают на обучение по программе повышения квалификации «Горизонты лидерства в образовании» в г. Токио (Япония).Категория обучающихся: работники библиотек учреждений образования и культуры, педагогические работники образования.

Объем часов: 40
Форма обучения: очная, заочная
Стажировка будет осуществляться в период с 16 мая по 23 мая 2017 г. единовременно.
Стоимость стажировки:

  1. Программа пребывания и проживание в отеле г.Токио 150 000 йен (по курсу в в рублях)
  2. Авиаперелет
  3. Страховка – 16 $ (по курсу в рублях)
  4. Образовательная программа – 1500 рублей

ПРОГРАММА
Лицам, успешно освоившим программу повышения квалификации и прошедшим итоговую аттестацию, будет выдано удостоверение.
Электронная регистрация на обучение осуществляется по адресу centeripp125@gmail.com . Просим указать Ф.И.О., должность, место работы, сотовый телефон.
Регистрация участников стажировки производится до 16 апреля 2017 года. 

Лица, прибывшие на обучение должны при себе иметь следующие документы: паспорт, приказ о направлении на обучение (копия или выписка из приказа), диплом (копия диплома) о профессиональном образовании.
Командировочные расходы за счет направляющей стороны.
Имеется возможность проживания в общежитии ГАУ ДПО ПК ИРО. Для поселения в общежитии необходимо знать свой идентификационный номер налогоплательщика (ИНН). Подробности по телефону 8(423) 251-44-38.

Контактное лицо:

  • Свириденко Елена Ивановна, доцент кафедры педагогики и психологии, моб. тел. 8 902 480 4174
  • Путинцева Людмила Валерьевна, доцент кафедры образовательной инноватики, моб. тел. 8 924 339 4774


Возврат к списку

Готовимся к форуму

X ЮБИЛЕЙНЫЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ  «МИХАЙЛОВСКОЕ 2017»


С 3 по 7 июля 2017 года на базе Пушкинского Заповедника «Михайловское», Пушкинские Горы Псковской области пройдет X юбилейный Всероссийский форум школьных библиотекарей «Михайловское 2017».

Организаторы: Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА), Правительство Псковской области и Информационный центр «Библиотека имени К. Д. Ушинского» РАО при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.  
    Форум является профессионально-информационным ресурсом поддержки и развития школьных библиотек России, российской экспертной площадкой по выработке стратегических решений и программ, направленных на воспитание и развитие молодого поколения через Книгу, Чтение и Школьную библиотеку.
    Работа Форума направлена на объединение усилий федеральных и региональных органов государственной власти, библиотечной, педагогической и родительской общественности, бизнес-сообщества для ускорения процессов модернизации школьных библиотек, способных стать местом эффективных коммуникаций и преодоления барьеров культурного и социального характера, ведущим культурным, духовным и интеллектуальным ресурсом учащихся, а также центром формирования информационной культуры всех участников образовательного процесса.     
    Профессиональная программа Форума включает секции, круглые столы, дискуссионные площадки по актуальным вопросам развития школьных библиотек. Уже традиционно будет работать Библиотечная школа, которую проведут ведущие российские библиотековеды.   

    К участию в Форуме приглашаются специалисты школьных библиотек, методисты по учебным фондам, управленцы системы образования, представители администрации школ, СМИ, издательства, представители профильных общественных организаций. 


    РЕГИСТРАЦИЯ НА ФОРУМ
    (открывается 7 апреля 2017 г.)



    Оргкомитет Форума:

    тел/факс.: 8 (903) 615-90-36             
    e-mail: rusla@rusla.ru

    Съезды и Форумы в Пушкиногорье прошлых лет:

       

    Пресс-служба РШБА