Фокусировка на предметном содержании, которое усваивает школьник за 11 лет учебы не дает возможности встроиться в экономическую и общественную реальность современного, постоянно меняющегося мира. Это актуализирует задачи пересмотра педагогической практики и перевода процесса освоения ФГОС на системно-деятельностную основу.
Фактически мы подходим к уточнению понимания комплексного результата образования — готовности к непредсказуемости жизни не только наших учеников, но и педагогического сообщества. И этот результат станет достижим, если образование будет направлено на формирование у школьников функциональной грамотности на основе прочных академических знаний.
Приглашаем педагогов и руководителей образовательных организаций на онлайн-конференцию по функциональной грамотности.
Программа
- обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
- воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
- Обозначение основных проблем и дефицитов образовательной организации при комплексной работе по формированию и развитию функциональной грамотности школьников.
- Обсуждение вариантов решения проблем, обмен опытом.
- Обсуждение основных педагогических приемов и практик при выполнении конкретных заданий, направленных на формирование у школьников читательской грамотности.
- Примеры включения таких заданий в урочную и внеурочную деятельность.
- Обозначение основных проблем и дефицитов образовательной организации при комплексной работе по формированию и развитию функциональной грамотности школьников.
- Обсуждение вариантов решения проблем, обмен опытом.
- Обсуждение основных педагогических приемов и практик при выполнении конкретных заданий, направленных на формирование у школьников читательской грамотности.
- Примеры включения таких заданий в урочную и внеурочную деятельность.
- Обозначение основных проблем и дефицитов образовательной организации при комплексной работе по формированию и развитию функциональной грамотности школьников.
- Обсуждение вариантов решения проблем, обмен опытом.
- Обсуждение основных педагогических приемов и практик при выполнении конкретных заданий, направленных на формирование у школьников читательской грамотности.
- Примеры включения таких заданий в урочную и внеурочную деятельность.
Комментариев нет:
Отправить комментарий